孺子可教的意思是褒义还是贬义词_孺子可教的意思是褒义还是贬义词呢
大家好，今天我来给大家讲解一下关于孺子可教的意思是褒义还是贬义词的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。
1.孺子可教的意思是
2.孺子可教是什么意思 孺子可教的含义
3.儒子可教也什么意思？
孺子可教的意思是
问题一：请问孺子可教也是什么意思 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào
释义：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也！”
用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
示例：唐?刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'”
近义词：尊师重教、程门度雪。
反义词：朽木不雕、不堪造就
问题二：孺子可教也什么意思啊 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào
释义：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也！”
用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
示例：唐?刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'”
近义词：尊师重教、程门度雪。
反义词：朽木不雕、不堪造就
典故：
张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。
有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！”
张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！”
张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”
又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”
又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”
老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”
张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。――节选自《史记?留侯世家》
问题三：孺子可教也是什么意思 哥们 孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 希望你能采纳我、。
问题四：孺子可教的意思是 孺子：儿童；也指年轻人。西汉司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘弗子可教矣。’” 说的是张良的故事。张良年轻时，有一次碰到一老者。老人家对张良考验了几次，认为这个小伙子能帮助老人，有善心，更能不厌其烦地帮助老人，有耐心，值得施教，于是说：“这小伙子可以教育成材！”老人给了张良一本《太公兵法》，张良潜心研读，获得兵法秘诀，最终成为刘邦的出色谋士。
问题五：孺子可教是什么意思 呵呵，我以前学车时，师傅就是这么教的，呃，2001年吧，考的是B牌，大货
那样的操作是为了保护离合器，因为老式的车子的离合器，与现在汽车有区别，好像是少个同步器。
至于后面的原则，是抢档的操作
现在都适用
当我们车子的刹车不够时，或知道刹车不够时，货车下坡有很大的惯性，所以，需要通“抢档”降速。
大至就是如此。。。
问题六：孺子可教也是什么意思？ 孺子可教[rú zǐ kě jiào]
解释：指年轻人可培养。
出自：《史记?留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
问题七：孺子可教的意思 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào 小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。 父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。
问题八：孺子可教是什么意思子 孺子可教释义：
指年轻人可培养。
[拼音] [rú zǐ kě jiào]
[出处] 西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
孺子可教是什么意思 孺子可教的含义
孺子可教是褒义词还是贬义词还是中性词
褒义词或成语，带有赞美表扬的意思
关于孺子可教的详细解释
成语名字： 孺子可教
拼音读音： rú zǐ kě jiào
解释说明： 孺子：小孩子。指年轻人可培养。
出处来历说明： 《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
和孺子可教意思相近的成语四字词语
孺子可教
和孺子可教意思相反的四字成语和词语
不堪造就
[bùkānzàojiù]
指没有培养前途。
朽木不雕
[xiǔmùbùdiāo]
朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。
朽木难雕
[xiǔmùnándiāo]
比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。同“朽木不可雕”。
扩展阅读：用（孺子可教）写一句话例句
(1)、这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。
(2)、罢了,你说的倒也是在理,也罢,孺子可教也,笨鸟先飞这个道理想必你们也懂,要谨记,国无法不立,人无礼不立。
(3)、周文华看着看着就轻笑起来,喟叹道:“孺子可教也!孺子可教也!好好好!”。
(4)、你肯放弃,并没有一味的猛进,真是孺子可教也。
(5)、嗯,这下倒有几分韵味了!孺子可教也!
(6)、就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教？
儒子可教也什么意思？
1、孺子可教（拼音：rú zǐ kě jiào）是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
2、“孺子可教”的原义是小孩子是可以教诲的，喻指年轻人有培养前途，在句子中可充当作谓语、宾语、定语；含褒义。
意思是:学生可以教导意思是这学生不笨，有学习的天分。孺子是小孩子；教是教诲。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
扩展资料
词语辨析
《六韬》，又称《太公六韬》或《太公兵法》，旧题周朝的姜尚著，普遍认为是后人依托，作者已不可考。一般认为此书成于战国时代。
用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
示例：唐·刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。' ”
近义词：尊师重教、程门度雪。
反义词：朽木不雕、不堪造就。
参考资料:百度百科——孺子可教
好了，关于“孺子可教的意思是褒义还是贬义词”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“孺子可教的意思是褒义还是贬义词”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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