气喘吁吁的意思三年级下册简单_气喘吁吁的意思三年级下册简单造句

2024-05-10 02:32:38

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容易读错的字?

A?1.挨紧?āi?2.挨饿受冻?ái?3.白皑皑?ái

4.狭隘?ài?5.不谙水性?ān?6.熬菜?āo

7.煎熬?áo?8.鏖战?áo?9.拗断?ǎo

10.拗口令?ào

B?1.纵横捭阖?bǎi?hé?2.稗官野史?bài?3.扳平?bān

4.同胞?bāo?5.?炮羊肉?bāo?6.剥皮?bāo

7.薄纸?báo?8.并行不悖?bèi?9.蓓蕾?bèi?lěi

10.奔波?bō?11.投奔?bèn?12.迸发?bèng

13.包庇?bì?14.麻痹?bì?15.奴颜婢膝?bì?xī

16.刚愎自用?bì?17.复辟?bì?18.濒临?bīn?

19.针砭?biān?20.屏气?bǐng?21.摒弃?bǐng

22.剥削?bō?xuē?23.波涛?bō?24.菠菜?bō

25.停泊?bó?26.淡薄?bó?27.哺育?bǔ

C?1.粗糙?cāo?2.嘈杂?cáo?3.参差?cēn?cī

4.差错?chā?5.偏差?chā?6.差距?chā

7.搽粉?chá?8.猹?chá?9.刹那?chà

10.差遣?chāi?11.诌媚?chǎn?12.忏悔?chàn

13.羼水?chàn?14.场院?cháng?15.一场雨?cháng

16.赔偿?cháng?17.偿佯?cháng?18.绰起?chāo

19.风驰电掣?chè?20.瞠目结舌?chēng?21.乘机?chéng

22.惩前毖后?chéng?23.惩创?chéng?chāng?24.驰骋?chěng

25.鞭笞?chī?26.痴呆?chī?27.痴心妄想?chī

28.白痴?chī?29.踟蹰?chí?chú?30.奢侈?chr

31.整饬?chì?32.炽热?chì?33.不啻?chì

34.叱咤风云?chì?zhà?35.忧心忡忡?chōng?36.憧憬?chōng

37.崇拜?chóng?38.惆怅?chóu?chàng?39.踌躇?chóu?chú

40.相形见绌?chù?41.?黜免?chù?42.揣摩?chuǎi

43.椽子?chuán?44.创伤?chuāng?45.凄怆?chàng

46.啜泣?chuò?47.辍学?chuò?48.宽绰?chuò

49.瑕疵?cī?50.伺候?cì?51.烟囱?cōng

52.从容?cóng?53.淙淙流水?cóng?54.一蹴而就?cù

55.璀璨?cuǐ?56.忖度?cǔn?duó?57.蹉跎?cuō?tuó

58.?挫折cuò

D?1.?呆板?dāi?2.答应?dā?3.逮老鼠?dǎi

4.逮捕?dài?5.殚思极虑?dān?6.虎视眈眈?dān

7.肆无忌惮?dàn?8.档案?dàng?9.当(本)年?dàng

10.追悼?dào?11.提防?dī?12.瓜熟蒂落?dì

13.缔造?dì?14.掂掇?díān?duo?15.玷污?diàh

16.装订?dìng?17.订正?dìng?18.恫吓?dòng?hè

19.句读?dòu?20.兑换?duì?21.踱步?duó

E?1.阿谀?ē?yǘ?2.婀娜?ē?nuó?3.扼要?è

F?1.菲薄?fěi?2.沸点?fèi?3.氛围?fēn

4.肤浅?fū?5.敷衍塞责?fū?yǎn?sè?6.仿佛?fú

7.凫水?fú?8.篇幅?fú?9.辐射?fú

10.果脯?fǔ?11.随声附和?fù?hè

G?1.准噶尔?gá?2.大动千戈?gē?3.诸葛亮?gé

4.脖颈?gěng?5.提供?gōng?6.供销?gōng

7.供给?gōng?jy?8.供不应求?gōng?yìng?9.供认?gòng

10.口供?gòng?11.佝偻?gōu?lóu?12.勾当?gòu

13.骨朵?gū?14.骨气?gǔ?15.蛊惑?gǔ

16.商贾?gǔ?17.桎梏?gù?18.粗犷?gu?ǎng

19.皈依?guī?20.瑰丽?guī?21.刽子手?guì

22.聒噪?guō

1.?哈达?hǎ?2.尸骸?hái?3.希罕?hǎn

4.引吭高歌?háng?5.沆瀣一气?háng?xiè?6.干涸?hé

7.一丘之貉?hé?8.上颌?hé?9.喝采?hè

10.负荷?hè?11.蛮横?hèng?12.飞来横祸?hèng

13.发横财?hèng?14.一哄而散?hòng?15.糊口?hú

16.囫囵吞枣?hú?lún?17.华山?huà?18.怙恶不悛hù?quān

19.豢养?huàn?20.病人膏肓?huāng?21.讳疾忌医?huì?jí

22.诲人不倦?huì?23.阴晦?huì?24.污秽?huì

25.混水摸鱼?hún?26.混淆?hùn?xiáo?27.和泥?huó

28.搅和?huò?29.豁达?huò?30.霍乱?huò

J?1.茶几?jī?2.畸形?jī?3.羁绊?jī

4.羁旅?jī?5.放荡不羁?jī?6.无稽之谈?jī

7.跻身?jī?8.通缉令?jī?9.汲取?jí

10.即使?jí?11.开学在即?jí?12.疾恶如仇?jí

13.嫉妒?jí?14.棘手?jí?15.贫瘠?jí

16．狼藉?jí?17.一触即发?jí?18.脊梁?jǐ

19．人才济济?jǐ?20.给予?jǐ?yǔ?21.凯觎?jì?yú

22.成绩?jì?23.事迹?jì?24.雪茄?jiā

25.信笺?jiān?26.歼灭?jiān?27.草营人命?jiān

28.缄默?jiān?29.渐染?jiān?30.眼睑?jiǎn

31.间断?jiàn?32.矫枉过正?jiǎo?33.缴纳?jiǎo

34.校对?jiào?35.开花结果?jiē?36.事情结果?jié

37.结冰?jié?38.反诘?jié?39.拮据?jié?jū

40.攻讦?jié?41.桔梗?jié?42.押解?jiè

43.情不自禁?jīn?44.根茎叶?jīng?45.长颈鹿?jǐng

46.杀一儆百?jǐng?47.强劲?jìng?48.劲敌?jìng

49.劲旅?jìng?50.痉挛?jìng?51.抓阄?jiū

52.针灸?jiǔ?53.韭菜?jiǔ?54.内疚?jiù

55.既往不咎?jiù?56.狙击?jū?57.咀嚼?jǔ?jué

58.循规蹈矩?jǔ?59.矩形?jǔ?60.沮丧?jǔ

61.龃龉?jǔ?yǔ?62.前倨后恭?jù?63.镌刻?juān

64.隽永?juàn?65.角色?jué?66.口角?jué

67.角斗?jué?68.角逐?jué?69.倔强?jué?jiàng

70.崛起?jué?71.猖獗?jué?72.一蹶不振?jué

73.诡谲?jué?74.矍铄?jué?75.攫取?jué

76.细菌?jūn?77.龟袭?jūn?78.俊杰?jùn

79.崇山峻岭?jùn?80.竣工?jùn?81.隽秀?jùn

K?1.?同仇敌忾?kài?2.不卑不亢?kàng?3.坎坷?kě

4.可汗?kè?hán?5.恪守?kè?6.倥偬?kǒng?zǒng

7.会计?kuài?8.窥探?kuī?9.傀儡?kuǐ

L?1.邋暹?lā?ta?2.拉家常?lá?3.丢三落四?là

4.书声琅琅?láng?5.唠叨?láo?6.落枕?lào

7.奶酷?lào?8.勒索?lè?9.勒紧?lēi

10.擂鼓?léi?11.赢弱?léi?12.果实累累?léi

13.罪行累累?lěi?14.擂台?lèi?15.罹难?lí

16.潋滟?liàn?17.打量?liáng?18.量入为出?liàng

19.撩水?liāo?20.撩拨?liáo?21.寂寥?liáo

22.?望?liào?23.趔趄?liè?qiè?24.恶劣?liè

25.雕镂?lòu?26.贿赂?lù?27.棕榈?lǘ

28.掠夺?lǜe

M?1.抹桌子?mā?2.阴霾?mái?3.埋怨?mán

4.耄耋?mào?dié?5.联袂?mèi?6.闷热?mēn

7.扪心自问?mén?8.愤懑?mèn?9.蒙头转向?mēng

10.蒙头盖脸?méng?11.靡费?mí?12.萎靡不振?mǐ

13.静谧?mì?14.分娩?miǎn?15.酩酊?mǐng?dǐng

16.荒谬?mìù?17.脉脉?mò?18.抹墙?mò

19.蓦然回首?mò?20.牟取?móu?21.模样?mú

N?1.?羞赧?nǎn?2.呶呶不休?náo?3.泥淖?nào

4.口讷?nè?5.气馁?něi?6.拟人?nì

7.隐匿?nì?8.拘泥?nì?9.亲昵?nì

10.拈花惹草?niān?11.宁死不屈?nìng?12.泥泞?nìng

13.忸怩?niǔ?ní?14.执拗?niù?15.驽马?nú

16.虐待?nüè

O?1.?偶然?ǒu

P?1.扒手?pá?2.迫击炮?pǎi?3.心宽体胖?pán

4.蹒跚?pán?5.滂沱?pāng?tuó?6.彷徨?páng

7.炮制?páo?8.咆哮?páo?xiào?9.炮烙?páo?luò

10.胚胎?pēi?11.香喷喷?pèn?12.抨击?pēng

13.澎湃?péng?pài?14.纰漏?pī?15.毗邻?pí

16.癖好?pǐ?17.否极泰来?pǐ?18.媲美?pì

19.扁舟?piān?20.大腹便便?pián?21.剽窃?piāo

22.饿殍?piǎo?23.乒乓?pīng?pāng?24.湖泊?pō

25.居心叵测?pǒ?26.糟粕?pò?27.解剖?pōu

28.前仆后断?pū?29.奴仆?pú?30.风尘仆仆?pú

31．玉璞?pú?32.匍匐?pú?fú?33.瀑布?pù

34.一曝十寒?pù

Q?1.休戚与共?qī?2.蹊跷?qī?qiāo?3.祈祷?qí

4.颀长?qí?5.岐途?qí?6.绮丽?qǐ

7.修葺?qì?8.休憩?qì?9.关卡?qiǎ

10.悭吝?qiān?11.掮客?qián?12.潜移默化qián

13.虔诚?qián?14.天堑?qiàn?15.戕害?qiāng

16.强迫?qiǎng?17.勉强?qiǎng?18.强求?qiǎng

19.牵强附会?qiǎng?20.襁褓?qiǎng?21.翘首远望?qiáo

22.讥诮?qiào?23.怯懦?qiè?24.提纲挈领?qiè

25.锲而不舍?qiè?26.惬意?qiè?27.衾枕?qīn

28.倾盆大雨?qīng?29.引擎?qíng?30.亲家?qìng

31.曲折?qū?32.祛除?qū?33.黢黑?qū

34.水到渠成?qú?35.清癯?qú?36.瞿塘峡?qú

37.通衢大道?qú?38.龋齿?qǔ?39.兴趣?qù

40.面面相觑?qù?41.债券?quàn?42.商榷?qiè

43.逡巡?qūn?44.麇集?qún

R?1.围绕?rào?2.荏苒?riěn?rǎn?3.稔知?riěn

4.妊娠?rièn?shēn?5.仍然?réng?6.冗长?rǒng

S?1.缫丝?sāo?2.稼穑?jià?sè?3.堵塞?sè

4.刹车?shā?5.芟除?shān?6.潸然泪下?shān

7.禅让?shàn?8.讪笑?shàn?9.赡养?shàn

10.折本?shé?11.慑服?shè?12.退避三舍?shè

13.海市蜃楼?shèn?14.舐犊之情?shì?15.教室?shì

16.有恃无恐?shì?17.狩猎?shòu?18.倏忽?shū

19.束缚?shù?fù?20.刷白?shuà?21.游说?shuì

22.吸吮?shǔn?23.瞬息万变?shùn?24.怂恿?sǒng?yǒng

25.塑料?sù?26.簌簌?sù?27.虽然?suī

28.鬼鬼崇崇?suì?29.婆娑?suō

T?1.趿拉?tā?2.鞭挞?tà?3.叨光?tāo

4.熏陶?táo?5.体已?tī?6.孝悌?tì

7.倜傥?tì?tǎng?8.恬不知耻?tián?9.殄灭?tiǎn

10.轻佻?tiāo?11.调皮?tiáo?12.妥贴?tiē?

13.请帖?tiě?14.字贴?tiè?15.恸哭?tòng

16.如火如荼?tú?17.湍急?tuān?18.颓废?tuí

19.蜕化?tuì?20.囤积?tún

W?1.逶迤?wēi?yí?2.违反?wéi?3.崔嵬?wéi

4.冒天下之大不韪wěi?5.为虎作伥?wèi?chāng?6.龌龊?wò?chuò

7.斡旋?wò?8.深恶痛疾?wù?jí

X?1.膝盖?xī?2.檄文?xí?3.狡黠?xiá

4.厦门?xià?5.纤维?xiān?wéi?6.翩跹?xiān

7.屡见不鲜?xiān?8.垂涎三尺?xián?9.勾股弦?xián?

10.鲜见?xiǎn?11.肖像?xiào?12.采撷?xié

13.叶韵?xiè?14.纸屑?xiè?15.机械?xiè

16.省亲?xǐng?17.不朽?xiǔ?18.铜臭?xiù

19.星宿?xiù?20.长吁短叹?xū?21.自诩?xǔ

22.抚恤金?xù?23.酗酒?xù?24.煦暖?xù

25.眩晕?xuàn?yùn?26.炫耀?xuàn?27.洞穴?xué

28.戏谑?xuè?29.驯服?xùn?30.徇私舞弊xùn

Y?1.倾轧?yà?2.揠苗助长?yà?3.殷红?yān

4.湮没?yān?5.筵席?yán?6.百花争妍?yǎn

7.河沿?yán?8.偃旗息鼓?yǎn?9.?奄奄一息?yǎn

10.赝品?yàn?11.佯装?yáng?12.怏怏不乐?yàng

13.安然无恙?yàng?14.杳无音信?yǎo?15.窈窈?yǎo?tiǎo

16.发虐子?yào?17.耀武扬威?yào?18.因噎废食?yē

19.揶揄?yé?yú?20.陶冶?yě?21.呜咽?yè

22.摇曳?yè?23.拜谒?yè?24.笑靥?yè

25.甘之如饴?yí?26.颐和园?yí?27.迤逦?yǐ?lǐ

28.旖旎?yǐ?nǐ?29.自怨自艾?yì?30.游弋?yì

31.后裔?yì?32.奇闻轶事?yì?33.络绎不绝?yì

34.造诣?yì?35.友谊?yì?36.肄业?yì

37.熠熠闪光?yì?38.一望无垠?yín?39.荫凉?yìn

40.应届?yīng?41.应承?yìng?42.应用文?yìng

43.应试教育?yìng?44.邮递员?yóu?45.黑黝黝?yǒu

46.良莠不齐?yǒu?47.迂回?yū?48.向隅而泣?yú

49.愉快?yú?50.始终不渝?yú?51.逾越?yú

52年逾古稀?yú?53.娱乐?yú?54.伛偻?yú?lǚ

55.舆论?yú?56.尔虞我诈?yú?57.囹圄?yǔ

58.参与?yù?59.驾驭?yù?60.家喻户晓?yù

61.熨贴?yù?62.寓情于景?yù?63.鹜蚌相争?yù

64.卖儿鬻女?yù?65.断瓦残垣?yuán?66.苑囿?yuàn?yòu

67.头晕?yūn?68.允许?yǔn?69.晕船?yùn

70.酝酿?yūn?niàng

Z?1.扎小辫?zā?2.柳荫匝地?zā?3.登载?zǎi

4.载重?zài?5.载歌载舞?zài?6.怨声载道?zài

7.拒载?zài?8.暂时?zàn?9.臧否?zāng?pǐ

10.宝藏?zàng?11.确凿?záo?12.啧啧称赞?zé

13.谮言?zèn?14.憎恶?zēng?15.赠送?zèng

16.驻扎?zhā?17.咋呼?zhā?18.挣扎?zhá

19.札记?zhá?20.咋舌?zhà?21.择菜?zhái

22.占卜?zhān?23.客栈?zhàn?24.破绽?zhàn

25.精湛?zhàn?26.颤粟?zhàn?27.高涨?zhǎng

28.涨价?zhǎng?29.着慌?zháo?30.沼泽?zhǎo

31.召开?zhào?32.肇事?zhào?33.折腾?zhē

34.动辄得咎?zhé?jiù?35.蛰伏?zhé?36.贬谪?zhé

37.铁砧?zhēn?38.日臻完善?zhēn?39.甄别?zhēn

40.箴言?zhēn?41.缜密?zhěn?42.赈灾?zhèn

43.症结?zhēn?g?44.拯救?zhěng?45.症候?zhèng

46.诤友?zhèng?47.挣脱?zhèng?48.脂肪?zhī

49踯躅?zhí?zhú?50近在咫尺?zhǐ?51博闻强识?zhì

52标识?zhì?53质量?zhì?54脍炙人口?zhì

55鳞次栉比?zhì?56对峙?zhì?57中听?zhōng

58中肯?zhòng?59刀耕火种?zhòng?60胡诌?zhōu

61啁啾?zhōu?62压轴?zhòu?63贮藏?zhù

64莺啼鸟啭?zhuàn?65撰稿?zhuàn?66谆谆?zhūn

67弄巧成拙?zhuō?68灼热?zhuó?69卓越?zhuó

70啄木鸟?zhuó?71着陆?zhuó?72穿着打扮?zhuó

73恣意?zì?74浸渍?zì?75作坊?zuō

76柞蚕?zuò

容易写错的词语（四字）526个

和蔼(霭)可亲、?唉(哀)声叹气、?安(按)装机器、?黯(暗)然销魂、?黯(暗)然失色、?道理深奥(粤)、?佶屈聱(骛)牙、?飞扬跋(拔)扈?

纵横捭(俾)阖、?稗(裨)官野史、?甘拜(败)下风、?坂(板)上走丸、?略见一斑(般)、?班(搬)门弄斧、?绊(拌)脚之石、?斑(班)驳陆离、?比分扳(板)平、?安邦(帮)定国、?气势磅(滂)礴、?自暴(曝)自弃、?英雄辈(倍)出、?并行不悖(背)、?艰苦备(倍)尝、?关怀备(倍)至、?杯(抔)水车薪、?刚愎(腹)自用、?民生凋敝(蔽)、?遮天蔽(避)日、?大有裨(稗)益、?还璧(壁)归赵、?白璧(壁)微瑕、?金碧(壁)辉煌、?锋芒毕(必)露、?比比(彼)皆是、?奴颜婢(卑)膝、?蓬荜(壁)增辉、?麻痹(庳)大意、?明(辩)辨是非、?辩(辨)证理论、?残编(篇)断简、?针砭(贬)时弊、?按部(步)就班、?部(布)署已定、?筚(毕)路蓝缕

相辅相成(承)、?一张一弛(驰)、?惨(残)无人道、?篡(窜)改政策、?窜(篡)改文件、?明察(查)秋毫、?酒中掺(渗)水、?为虎作伥(帐)、?扬长(常)而去、?老生常(长)谈、?天崩地坼(折)、?清澈(沏)见底、?诚(城)惶诚恐、?称(趁)心如意、?良辰(晨)美景、?城(成)下之盟、?计日程(成)功、?驰骋(聘)疆场、?游日骋(聘)怀、?瞠(嗔)目结舌、?故作矜持(恃)、?人所不齿(耻)、?嗤(斥)之以鼻、?一筹(愁)莫展、?觥筹(畴)交错、?忧心忡忡(重)、?充(冲)耳不闻、?相形见绌(拙)、?椎(捶)心泣血、?川(穿)流不息、?

别出心裁(才)、?因材(才)施教、?刺刺(剌)不休、?义不容辞(词)、?义正词(辞)严、?含糊其辞(词)、?闪烁其辞(词)、?隐约其辞(词)、?出类拔萃(粹)、?强词(辞)夺理、?信口雌(词)黄、?编纂(篡)字典、?不知所措(错)、?鞠躬尽瘁(粹)

披星戴(带)月、?感恩戴(载)德、?严惩不贷(待)、?以逸待(代)劳、?责无旁贷(代)、?殚(惮)精竭虑、?肆无忌惮(殚)、?虎视眈眈(耽)、?腾挪跌宕(荡)、?投机倒(捣)把、?循规蹈(韬)矩、?中流砥(抵)柱、?一语破的(地)、?喋喋(谍)不休、?叠(迭)床架屋、?玷(沾)污清白、?掉(调)以轻心、?瘦骨伶仃(丁)、?横渡(度)长江、?欢度(渡)春节、?连篇累牍(椟)、?一刀两断(段)、?堕(坠)落腐化、?咄咄(拙)逼人

入不敷(付)出、?趋炎附(赴)势、?一服(付)中药、?牵强附(副)会、?无以复(附)加、?一副(幅)手套、?感人肺腑(俯)、?废(费)寝忘食、?三番(翻)五次、?翻(反)云覆雨、?翻(番)然悔悟、?要言不烦(繁)、?半途而废(费)、?奋(愤)发图强、?发奋(愤)忘食、?安分(份)守纪、?恰如其分(份)、?阿谀逢(奉)迎、?破釜(斧)沉舟、?匪(诽)夷所思

言简意赅(该)、?英雄气概(慨)、?亘(更)古未有、?鬼斧神工(功)、?异曲同工(功)、?事必躬(恭)亲、?卑躬(恭)屈膝、?前倨后恭(躬)、?一鼓(股)作气、?提心吊(掉)胆、?待价而沽(估)、?悬梁刺股(骨)、?依然故(固)我、?蛊(盅)惑人心、?羽扇纶(伦)巾、?恶贯(惯)满盈、?一仍旧贯(惯)、?步入正轨(规)、?行踪诡(鬼)秘、?食不果(裹)腹、?阴谋诡(鬼)计、?米珠薪桂(桂)、?明知故(固)犯、?发扬光(广)大

皓(鹄)首穷经、?短小精悍(干)、?貌合(和)神离、?随声附和(合)、?和(合)盘托出、?一丘之貉(鹤)、?曲高和(合)寡、?万事亨(享)通、?宽宏(洪)大量、?哄(轰)堂大笑、?洪(宏)福齐天、?鸿(洪)篇巨制、?侯(候)门似海、?精神涣(焕)散、?风云变幻(换)、?惨绝人寰(环)、?焕(涣)然一新、?荒(谎)谬绝伦、?病入膏肓(盲)、?富丽堂皇(惶)、?张皇(慌)失措、?心灰(恢)意冷、?心灰(恢)意懒、?风雨如晦(悔)、?诙(恢)谐幽默、?融会(汇)贯通、?天网恢恢(诙)、?直言不讳(违)、?浑(混)身是胆、?插科打诨(浑)

百废具(俱)兴、?疾(急)风劲草、?集(积)思广益、?迫不及(急)待、?既(即)然如此、?若即(及)若离、?杯盘狼藉(籍)、?土地贫瘠(脊)、?模范事迹(绩)、?故伎(技)重演、?黔驴技(计)穷、?无济(计)于事、?痛心疾(击)首、?不计(记)其数、?丰功伟绩(迹)、?嘉(佳)宾满座、?不假(加)思索、?矫(骄)揉造作、?缄(箴)口不言、?艰(坚)难困苦、?草菅(管)人命、?精兵简(减)政、?唇枪舌剑(箭)、?截(绝)然不同、?口蜜腹剑(箭)、?深孚(符)众望、?开源节(截)流、?直截(接)了当、?截(接)长补短、?目不交睫(捷)、?弱不禁(经)风、?噤(禁)若寒蝉、?事过境(景)迁、?不胫(经)而走、?有志竟(竞)成、?耳根清净(静)、?赳赳(纠)武夫、?既往不咎(究)、?前倨(踞)后恭、?龙盘虎踞(据)、?据(居)为己有、?面面俱(具)到、?细大不捐(涓)、?大放厥(决)词、?千钧(均)一发、?侥(娆)幸生还

不卑不亢(抗)、?不落窠(巢)臼、?颗(棵)粒归仓、?无孔(空)不入、?豆蔻(寇)年华、?脍(烩)炙人口、?功亏一篑(溃)、?众目睽睽(暌)

鞭辟入里(理)、?色厉(励)内荏、?史无前例(列)、?火中取栗(粟)、?利(理)令智昏、?浮想联(连)翩、?一枕黄粱(梁)、?寥寥(廖)无几、?书写潦(了)草、?眼花缭(暸)乱、?万古流(留)芳、?大坝合龙(拢)、?戮(戳)力同心、?高官厚禄(录)、?金石可镂(褛)、?语无伦(纶)次、?满腹经纶(伦)、?脉络(胳)分明、?门可罗(落)雀、?浮光掠(略)影、?攻城略(掠)地、?凤毛麟(鳞)角、?高屋建瓴(领)、?巧言令(厉)色、?味同嚼蜡(腊)、?心狠手辣(棘)、?陈词滥(烂)调、?无耻谰(阑)言、?粗制滥(乱)造、?老(脑)羞成怒、?宁缺毋滥(烂)、?滥(褴)竽充数、?知书达理(礼)、?利(厉)害得失、?变本加厉(利)、?励(历)精图治、?老骥伏枥(沥)、?再接再厉(励)、?伶牙俐(利)齿、?风声鹤唳(戾)、?身体羸(赢)弱

冠冕(勉)堂皇、?漫(满)山遍野、?无理谩(漫)骂、?轻歌曼(慢)舞、?风靡(糜)一时、?糜(靡)烂不堪、?弥(迷)天大谎、?秘(密)而不宣、?莫可名(明)状、?冥(暝)思苦想、?自鸣(命)得意、?死不瞑(暝)目、?勉(免)为其难、?绵(棉)里藏针、?墨(默)守成规、?漠(莫)不关心、?蓦(募)然回首、?碑帖临摹(摩)、?名列前茅(矛)、?牟(谋)取暴利

助纣为虐(谑)、?俗不可耐(奈)、?无可奈(耐)何、?罪不及孥(奴)、?强弩(驽)之末

呕(沤)心沥血、?金瓯(殴)无缺、?无独有偶(隅)

坚如磐(盘)石、?如法炮(泡)制、?蓬(篷)荜增辉、?通货膨(澎)胀、?披(批)沙拣金、?嗜酒成癖(僻)、?纰(批)漏百出、?虚无缥(飘)缈、?虚无飘(缥)渺、?心怀叵(巨)测、?一抔(杯)黄土、?东施效颦(频)、?平(凭)心而论、?前仆(扑)后继、?风尘仆仆(扑)

星罗棋(旗)布、?修葺(茸)一新、?气(器)宇轩昂、?起(启)用干部、?启(起)用试卷、?恰(洽)如其分、?洽(恰)谈业务、?乔(巧)装打扮、?一窍(窃)不通、?茕茕(穷)孑立、?提纲挈(契)领、?沁(浸)人心脾、?山清(青)水秀、?顷(倾)刻之间、?罄(磐)竹难书、?为国捐躯(驱)、?屈(曲)指可数、?能屈(曲)能伸、?委曲(屈)求全、?怙恶不悛(俊)、?却(缺)之不恭、?鸠占鹊(雀)巢

熙熙攘攘(嚷)、?防患未然(燃)、?当仁(人)不让、?任(忍)劳任怨、?人参鹿茸(葺)、?水乳交融(溶)、?矫揉(糅)造作、?孺(儒)子可教、?耳濡(儒)目染、?含辛茹(如)苦、?繁文缛(褥)节

有恃(持)无恐、?挑拨是(事)非、?惹是(事)生非、?各行其是(事)、?首(手)屈一指、?授(受)予勋章、?战略部署(暑)、?不辨菽(黍)麦、?夙(宿)兴夜寐、?毛骨悚(耸)然、?煞(刷)费苦心、?歃(插)血为盟、?潸(潜)然泪下、?赡(瞻)养父母、?姗姗(跚)来迟、?礼尚(上)往来、?孤芳自赏(偿)、?喜上眉梢(捎)、?谈笑风生(声)、?伸(声)张正义、?盛(神)气凌人、?舍生(身)取义、?名落孙(深)山、?视(誓)死如归、?舐(舔)犊情深、?手不释(失)卷、?人情世(事)故、?独抒(书)己见、?肆(肄)无忌惮

淌(趟)水过河、?昙(坛)花一现、?恬(括)不知耻、?花天(田)酒地、?出人头(投)地、?蜕(退)化变质、?混为一谈(团)、?唾(垂)手可得、?韬(滔)光养晦、?写作提(题)纲、?走投(途)无路

轻举妄(忘)动、?名门望(旺)族、?置若罔(惘)闻、?文(闻)过饰非、?甘冒不韪(讳)、?惟(唯)命是从、?不瘟(温)不火、?蔚(尉)然成风、?定期会晤(悟)、?枉(妄)费心机、?萎(痿)靡不振、?步履维(惟)艰、?运筹帷幄(握)、?趋之若鹜(骛)、?贪赃(脏)枉法

黯然销(消)魂、?九霄(宵)云外、?通宵(霄)达旦、?戊戌(戍)变法、?独辟蹊(溪)径、?名闻遐(暇)迩、?自顾不暇(遐)、?目不暇(瑕)接、?白璧微瑕(暇)、?瑕(暇)瑜互现、?喧(宣)宾夺主、?骁(侥)勇善战、?歪风邪(斜)气、?气喘吁吁(嘘)、?举家迁徙(徒)、?栩栩(诩)如生、?一笔勾销(消)、?销(消)声匿迹、?水泄(泻)不通、?一泻(泻)千里、?休(修)养生息、?欢欣(心)鼓舞、?杳无音信(讯)、?以身殉(徇)职、?徇(殉)私舞弊、?循(绪)序渐进

意(义)气用事、?打躬作揖(楫)、?巍然屹(仡)立、?偃(堰)旗息鼓、?溢(益)于言表、?察言(颜)观色、?绿树成荫(阴)、?万马齐喑(暗)、?声势赫奕(弈)、?新颖(颍)别致、?优(忧)柔寡断、?怨天尤(忧)人、?过犹(尤)不及、?手头宽裕(余)、?滥竽(芋)充数、?竭择而渔(鱼)、?坐收渔(鱼)利、?鬼蜮(域)伎俩、?治愈(逾)疾病、?忠贞不渝(逾)、?元(原)气大伤、?世外桃源(园)、?无缘(原)无故、?断壁残垣(桓)、?缘(沿)木求鱼、?殒(陨)身不恤、?鸦(哑)雀无声、?揠(偃)苗助长、?杳(沓)无音信、?赞叹不已(己)、?履险如夷(宜)、?开门揖(缉)盗、?甘之如饴(怡)、?异(一)口同声、?自怨自艾(弋)、?苦心孤诣(旨)、?演绎(译)归纳、?贻(遗)笑大方、?倚(以)老卖老、?封妻荫(阴)子、?绿草如茵(荫)、?反映(应)意见、?引起反应(映)、?始作俑(佣)者、?蜂拥(涌)而上、?记忆犹(尤)新、?良莠(秀)不齐

饮鸩(鸠)止渴、?恣(姿)意妄为、?崭(暂)露头角、?戒骄戒躁(燥)、?口干舌燥(躁)、?心浮气躁(燥)、?人言啧啧(责)、?读书札(扎)记、?破绽(锭)百出、?改弦更张(章)、?通货膨胀(涨)、?层峦叠嶂(障)、?举世震(振)惊、?振(震)聋发聩、?脍炙(灸)人口、?出奇制(致)胜、?专心致(至)志、?错落有致(制)、?闲情逸致(志)、?淋漓尽致(至)、?因地制(治)宜、?莫衷(哀)一是、?捉襟见肘(纣)、?助纣(肘)为虐、?满脸皱(绉)纹、?拄(柱)着拐杖、?一劳永逸(易)、?浓妆(装)艳抹、?招摇撞(闯)骗、?梳妆(装)打扮、?横冲直撞(闯)、?神圣庄(壮)严、?惴惴(揣)不安、?呱呱坠(堕)地、?缀(辍)句成文、?心劳力拙(绌)、?真知灼(卓)见、?作(坐)壁上观、?擢(濯)发难数、?装腔作(做)势?

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小学三年级语文下册教学反思

1. 小学三年级语文成语和四字词语

自然现象：

落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴

崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空

万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际

四面八方熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在

恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍

大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿

人物动作：

沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌

七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

人物能力：

妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道

寓言道理：

亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭

开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下

百发百中百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖

数量：

成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断

零零星星结结实实

情况：

迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒往事如烟历历在目

面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少

2. 适合小学三年级表示心情的四字成语有哪些

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂怡然自乐〖解释〗怡然：喜悦的样子。

形容高兴而满足。眼笑眉飞〖解释〗形容极度高兴。

眼开眉展〖解释〗形容极度高兴。喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。

指人沉着而有涵养，感情不外露。他乡遇故知〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。

指使人高兴的事。悦目娱心使眼睛高兴，使心里快乐。

形容使人感到美好快乐。一嚬一笑谓不高兴或喜悦的表情。

嚬，皱眉。宜嗔宜喜意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

一悲一喜既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

笑逐颜开逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。

形容满脸笑容，十分高兴的样子。喜行于色高兴显现在脸上无精打彩形容不高兴，提不起劲儿。

闻过则喜过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。

指虚心接受意见。利灾乐祸见到别人遭受灾祸反而高兴。

乐嗟苦咄高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

乐极悲生高兴到极点时，发生使人悲伤的事。开眉展眼高兴愉快的样子。

欢欣若狂形容高兴到了极点。忽忽不乐忽忽：心中空虚恍惚的情态。

形容若有所失而不高兴的样子。大喜若狂高兴得几乎发狂横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气。

形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。怡情悦性怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。

使心情舒畅愉快。抑郁寡欢由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

一则以喜，一则以惧一方面高兴，一方面又害怕。怡然自得怡然：安适愉快的样子。

形容高兴而满足的样子。扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。

形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。心痒难挠形容高兴得不知如何才好。

幸灾乐祸幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

心悦诚服悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。

指真心地服气或服从。喜笑颜开颜开：脸面舒开，指笑容。

形容心里高兴，满面笑容。喜怒无常一会儿高兴，一会儿生气。

形容态度多变。喜出望外望：希望，意料。

由于没有想到的好事而非常高兴。心花怒放怒放：盛开。

心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子。喜不自胜胜：能承受。

喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

谈笑风生有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

手舞足蹈蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。

形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

受宠若惊宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

杀风景损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。

形容劲敌被消灭后高兴的心情。亲痛仇快做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。

指某种举坳只利于敌人，不利于自己。乐极生悲高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

眉开眼笑眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

哭丧着脸心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。酒酣耳热形容饮酒到高兴的时候。

惊喜欲狂既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

近悦远来使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

皆大欢喜人人都高兴满意。欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。

形容高兴而振奋。含笑九泉九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。

也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。

表示死后也感到欣慰和高兴。欢天喜地形容非常高兴。

欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

抚掌大笑抚：拍。拍手大笑。

形容非常高兴。怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。

愤怒，很不愉快。得意忘形形：形态。

形容高兴得失去了常态。大喜过望过：超过；望：希望。

结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。冁然而笑冁然：笑的样子。

高兴地笑起来。眉欢眼笑形容非常兴奋、高兴眉花眼笑形容非常高兴、兴奋的样子眉飞眼笑形容非常高兴惊喜交集交集：交错在一起。

又吃惊，又高兴希望对你有帮助。

3. 小学生三年级下第四单元四字成语

小学语文三年级下册成语及四字词语解释第一单元：群芳吐艳：各种花儿竞相开放，展现美丽的景象.姹紫嫣红：姹：美丽。

嫣：美好。形容各种花娇艳美丽落英缤纷：落英：落花。

缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。

形容春天的美好景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛的样子。喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。

形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。旭日东升：旭日：早上刚出来的太阳.早上太阳从东方升起.形容朝气蓬勃的气象. 夕阳西下：傍晚时太阳慢慢落山. 皓月当空：皓：明亮.明亮的月亮高高地挂在天空. 崇山峻岭：崇：高大.高大的山岭. 悬崖峭壁：悬崖：又高又陡的山崖.峭壁：陡直的山崖.形容险峻的山势. 层峦叠翠：层峦：山连着山.形容山峰多，一片翠绿. 苍翠欲滴：苍翠：深绿色.形容繁茂的草木生机盎然，呈现出浓弄的深绿颜色，就像将要滴下来一样. 翩翩起舞：形容轻快地跳舞. 一望无际：一眼望不到边，形容辽阔. 光彩夺目：鲜艳耀眼.万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色.挨挨挤挤：数目众多，相互之间距离小.第二单元长途跋涉：跋涉：爬山涉水.远距离爬山涉水.形容长途旅行的艰辛.饥寒交迫：饥饿和寒冷一齐逼来.形容无衣无食，生活贫困之状.清澈见底：形容河水很清.应有尽有：应该有的都有了.形容很齐全.白雪皑皑：形容雪洁白的样子.漫天飞舞：在天空中到处飞舞.银妆素裹：形容雪后美丽的景色.冰天雪地：冰雪布满天空和大地.形容天气很寒冷.也指非常冷的地方.有求必应：只要有人请求帮助，就一定答应.小巧玲珑：形容物体小而精致。

隐约可见：指看起来不很清楚。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

第三单元：买椟还珠：椟：匣子.还：退还.比喻没有眼光，不识货，取舍失当. 惊弓之鸟：指受过箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟. 亡羊补牢：羊丢失了再去修羊圈，还不算晚.后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救，以免继续受损失. 南辕北辙：辕：车辕.辙：车轮通过留下的痕迹.本要往南边去却驾车向北.后用“南辕北辙”比喻行动和目的截然相反。和颜悦色：和：和蔼。

悦：喜悦。色：脸色。

形容态度和蔼可亲。连绵不断：连续不间断。

若隐若现：隐：隐藏。现：显现。

形容隐隐约约，模糊不清。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子。

忽然间明白过来。来自寓言故事的成语：买椟还珠惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙第四单元：光阴似箭：形容时间过得很快。

日月如梭：梭：织布时用的穿2纬线的工具。日月像穿梭一样飞快地来来往往。

形容时间过得很快。鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音也没有了。

形容十分寂静。情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。

人山人海：形容聚集的人很多。开门见山：比喻说话或写文章一开头就直截了当地进入主题。

大材小用：大的材料用在小处。比喻用人不当，浪费人才。

一举两得：举：举动。指做一件事可以有两方面的收获。

三长两短：意外的灾祸或事故。也特指人的死亡。

小题大做：以“五经”文的章法来写“四书”的称之为“小题大做”。后比喻把小事情当作大事情来处理，含贬义。

百发百中：射箭一百次，就能射中一百次。形容射箭技术高明，百无一失。

也指射击技术高明，弹无虚发。比喻料事如神或做事有绝对把握。

诚心诚意：形容非常有诚意。博览群书：览：看。

群书：众多的书。广泛阅读各种书籍。

孜孜不倦：孜孜：勤奋的样子。形容勤奋不知疲倦。

坚持不懈：坚持进行，毫无松懈。业精于勤：只有勤奋，学业才能精进。

专心致志：致：集中于某个方面。志：志向，志趣。

把心思全部放在上面。形容一心一意，精神集中。

聚精会神：聚：聚集。会：会合，集中。

本指君明臣贤，集中众人智慧，可相得益彰。后用来指精神专注，高度集中。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容对某事专心致志。

锲而不舍：锲：雕刻。不停地刻镂。

比喻坚持不懈。第五单元异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：形容十分得意骄傲的样子。迫在眉睫：迫：近。

眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常急迫。

小心翼翼：原指恭敬谨慎。形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。

左顾右盼：顾：回头看。盼：看。

向左右两边看。形容得意、犹疑、仔细观察等神态。

七嘴八舌：你一句我一句，纷纷插嘴。形容人多语杂，不停口。

如愿以偿：如：按照，适合。愿：愿望。

偿：满足。指愿望得到实现。

恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟过来。

悠然自得：悠然：闲暇舒适的样子。形容态度从容，心情舒适。

第六单元五湖四海：泛指全国各地。目不转睛：眼睛凝神注视，眼珠一动也不动。

形容注意力集中。恋恋不舍：恋恋：留恋。

舍：舍弃。形容很留恋，舍不得离开。

情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。第七单元面面俱到：俱：都。

指说话做事或写文章时各方面都能照顾得很周到，没有遗漏。头头是道：头头：各方面。

道：道理。佛教语，指无所不在的。

后用来形容说话做事有条有理，道理充分。源源不断：源源：连续不断的样子。

形容接连不断绝。彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。

文雅而有礼貌。息息相关：息：。

4. 三年级四字词语、四字成语,要很多

无穷无尽目不转睛东张西望兴高采烈眼花缭乱气喘吁吁一模一样恍恍惚惚蓬勃向上洁白无瑕光彩耀人一枝独秀

目不暇接五颜六色彬彬有礼盛气凌人昂首怒放孤芳自赏千姿百态百花凋零翩翩起舞冰封雪冻一贫如洗质朴无华

闭目养神雷鸣电闪胸有成竹满面笑容浩浩荡荡踱来踱去晃来晃去瓶瓶罐罐笑容满面鸦雀无声不慌不忙恍然大悟

兴致勃勃四处奔逃仰面朝天喜而不怒迫不及待怪模怪样目瞪口呆夜幕降临越飞越高密密麻麻星群密布无处不在

半明半昧摇摇欲坠蹑足前行孤立无援惊慌失措铜墙铁壁千变万化自炫其能一无所得倾盆大雨坑坑洼洼忽有所悟

四面八方举足轻重神采奕奕小心翼翼鼎力相助价值连城有碍观瞻光阴似箭日月如梭一鸣惊人欲速不达默默无闻

展翅飞翔引吭高鸣危在旦夕心急火燎前功尽弃半途而废浓雾弥漫热泪盈眶物产丰富魂飞魄散千钧一发不动声色

大呼小叫身经百战纸上谈兵战战兢兢如履薄冰丧师辱国败坏家门浩浩荡荡自以为是呆若木鸡精通兵法策马如飞

汗马功劳寡不敌众鲤鱼打挺重重叠叠影影绰绰擂鼓呐喊箭如雨发神机妙算狼虫为伴虎豹为群獐鹿为友猕猿为亲

伸头缩颈抓耳挠腮人而无信不知其可

5. 三年级有哪些好词好句四字词

(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷。

三年级下册的第七课生字怎么组词

篇一小学三年级语文下册教学反思

　《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

　2、理解课文，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

　3、正确读写“燕子、赶集”等词语。根据教材特点和学生实际，我确定的教学重点是：有感情地朗读课文，背诵喜欢的。段落。教学难点是：感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。我在教学中注意了以下教学策略的实施：

　一、以读为主是当今语文课堂教学的主旋律

　本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读”，我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲的多，提问多，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。“作者胸有境，入境始与亲。”因此“入境悟情”是我始终追求的教学境界。

　二、情境的创设在语文教学，尤其是低年级语文教学中具有极其重要的地位

　学生对课文叙述的一切，只有在情境中调动起学生的各路感官，让他们在情境中积极地观察、感受、操作，才能实现对语文的感悟积累和运用。本课教学中我在情境的创设上是花费了一番心思的：

　1、以生活体验情境：

　这课要让学生从生活中体验春天的特点。课前让学生注意观察身边春天的景物，或搜集有关春天的以及诵读歌颂春天的诗歌和文章，让学生对春天有一个切身的感受。可见，学生获得的体验能够很好地帮助他们理解和感受课文。

　2、画面再现情境：

　根据教材和学科的特点，这节课，我运用了多媒体辅助教学，精美的画面和恰当的音乐，加深了对课文描写的意境的直观感受，比如，青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等，让学生体会到春天的特征和美丽。由此看来，恰当地运用多媒体辅助教学，使得这些生活经历有限、生活感受粗浅的低年级学生，不仅眼里有语言文字，还有相对应的形象画面，“符号”对应了“形象”，“形象”又激起了“情感”。

　三、遗憾之处

　1、学习第三自然段中的比喻句，教学中，我觉得学生能够很容易领会，没有带领学生加以引导或想象，部分学生对对“正待谱写一曲春天的赞歌”根本不理解，因此对教学效果略有影响。

　2、教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学习。　

篇二小学三年级语文下册教学反思

　《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索，写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢？在教学中我是这样做的`：先指导学生理清了课文记叙的顺序，接着，指导学生理解“看荷花”这节课文是怎样写出荷花的美的。通过范读，引导学生把在“看荷花”这节课文中感受到的荷花的姿势美、颜色美、动态美，充实到“赞荷花”这节课文中去，再要学生有感情地朗读这部分课文，这样，学生在读到“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”的时候，那赞美之情就溢于言表，把这一池花读“活”了。最后，我启发学生想象，化为课文中的“我”，化为池中的一朵荷花，身历其境，一阵风吹来怎么样，风停了又怎么样，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行怎么快乐，小鱼告诉我昨夜做的是什么好梦。

篇三小学三年级语文下册教学反思

　《微笑着承受一切》：

　在这篇课文的学习中，我力图抓住几个重点词：“天大的不幸、坚强、微笑”这几个词，来体会桑兰的勇敢坚强。

　文章的重点在3—6自然段，这里也是理解“微笑着承受一切”的突破点。在初步感知课文后，学生能够找出“坚强”这个词语。因此，让学生更深入地读文，“从哪句话中体会到桑兰的坚强？”促使学生品词析句，诵读揣摩加以体会。如“气喘吁吁、大汗淋漓”这几个词语，让学生联系自己的生活实际，想象自己在什么情况下会气喘吁吁、大汗淋漓，两相对比，学生对桑兰处境的艰难就有了更深的体会，也明白面对困难、面对痛苦的微笑是多么坚强。以读促情，同时读中更悟情。

　同时，这些重点词句也是文章写作方法的具体体现。三年级正是作文起步阶段，需要写作方法的指引，本单元的作文要求也是写人，在课文教学中渗透写作方法的指导，就为学生后面的作文实践进行了很好的铺垫。

　在品读悟读后，用这道填空题进行总结：

　在桑兰躺在床上不能动弹时，她，这令队友感动。

　在桑兰配合医生治疗时，她，这令医生感动。

　在桑兰完成简单的动作时，她，这令周围的人感动。

　在无数关心她的人面前，桑兰总是，这令所有人感动。

　这道题是对3-6自然段的一个整体概括，也是对学生进行一个很好的语言迁移训练。不管是用书上的词句，还是用自己的语言概括，学生必须在读懂课文的基础上，才可能做出这道填空题。既习得了教材的内容，又进行了语言的训练，同时也进一步深化了对课文情感的理解。

　当“感动”一步步深化，感动了队友，感动了医生，感动了周围的人，感动了所有的人，也感动了学生们。同学们齐声诵读时，他们饱含深情和敬佩，他们的声音里，传递出深深的震撼。所以，当最后回归中心，齐读课题时，“微笑着承受一切”，学生们明白了这个题目里，这句话里包蕴的意义。

　因为我们年级组的研究主题是：在阅读课中从重点词入手，对学生进行读写结合的训练。因此，觉得自己这节课还是扣住研究主题，在最后的语言训练中，使学生有机会将文本语言迁移内化。但自己上课还是跳不出“老师讲得过多”的巢臼，现在回过头来看教学过程，在讲3-6自然段重点句的地方，自己不必提这么多问题，如果直接让学生自读课文，谈感动的句子，做填空题，教学应该会紧凑得多。精当准确的语言文字要经过锤炼，我的教学设计也要在锤炼上多下功夫才行啊！

篇四小学三年级语文下册教学反思

　《检阅》这篇课文选自课程标准实验教材人教版三年级下册第14课。课文讲述的是波兰首都华沙，人们欢庆国庆时发生的一件事。博莱克是一名残疾队员，要靠双拐走路，队员们决定把他放在队伍的最前面接受检阅，经过检阅台时，观众给予了热烈的掌声。课文内容比较简单，却洋溢着浓浓的人文关怀，是权利面前人格平等的表现。这与我们今天的研究主题──“课堂上关注人，还是关注课”是一致的，根据本课的内容和教学目标，我设计的教学流程是：

　一、激情导入，激励学习心灵

　关注课和关注人应该是和谐统一的，课堂教学就是以教材为媒介，培养学生和谐发展。关爱学生，激励学生，那么激发学生的学习欲望，便显得尤为重要。课堂伊始，我精心设计对话紧紧抓住“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”这一评价语，巧妙地把文本的内容和学生紧密地结合在一起，通过赞扬博莱克真棒，进而激励全班学生的学习也一定很棒，老师时刻关注你们这样的设计，其实质就是对学生的一种激励和对人格的尊重。

　二、读中悟情，注重情感体验

　文章不是无情物，是语言文字训练和思想感情的有机结合。为了让学生比较深刻地理解感悟博莱克身残志坚和儿童队员们和善友好相互尊重的美好心灵，我设计了三次读文。第一次指导学生读博莱克参加检阅的'句子，让学生边读边想像博莱克当时的心情，第二次指导学生读队长的话，进一步体会队员们关爱心灵关爱人格的情感，第三次指导读队员的话和观众的评价语，感悟美好的心灵。因此，我采用了练读、导读、教读、有感情的读，来引导学生读中体会，读中感悟，读中理解。

　三、尊重差异，促进整体提高

　关注每一个学生，不让一个学生掉队，是我们必须遵循的素质教育思想。尊重每一个学生，关注学生的个体差异也是对教师教学的基本要求。教学中，我特别关注学习有困难的学生，激励学生主动参与到学习中来，在设计提问时，我有意识的做到有梯度，照顾到全体学生。对于比较容易回答的问题我都会让学习有困难的学生来回答，并给予他们“你又进步了，谢谢你听得这么认真”、“虽然你的声音不大，但你却很有勇气”等这种激励的评价语言，使学生在情感上获得信任与尊重，使每个学生在不同起点上获得的发展，品尝到成功的喜悦，只有这样做才能真正做到人与课的和谐统一。

篇五小学三年级语文下册教学反思

　《山村的早晨》是一首现代诗歌，课文描绘了山村的美丽和宁静，展现了山村里人们生活的祥和，愉快，表达了对山村的热爱和向往之情。读讲之前，老师让学生自读质疑、小组讨论、互助解答，促使学生认真读书，积极思考，主动探究，并在小组讨论中发表独立的、富有创造性的见解，生生之间得以充分交流。学生们仍有不理解的。地方，就向老师提问，在教学过程中相机插入解决。

　我想，要把阅读课上成真正意义的“读书课”，多读是必要的，但是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。所以在教学中，我较注重教会学生正确的朗读技巧，培养良好的阅读习惯。

　体会课文的内容和感情，把文本内容内化成为自己的东西，逐步提高学生的阅读能力。因此我在阅读教学中始终坚持引导学生在读中体会，逐步培养孩子“读出神，读出味”的良好阅读能力，加强感悟，加强体验，深入到作者潜意识的层面，理解作品，并且能够把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来。

　从写法上看，主要是反复手法的运用。在这三节诗里，每节诗的一、三行，句子的构成方式相同，短语“走进画里来了”六次重复使用。这种同一短语有规律地间隔反复，即从劳动、梳洗、晨练三方面标志了三节诗的具体内容，也鲜明标志出诗的音律节奏，使得前三节诗所描绘的那幅“水墨丹青”，由静而动，赋予了山村之晨以无限活力，给人以动的美感。

　主要抓住早晨人们生活的场景，通过男女老幼的活动——牧童放牧、妈妈挤奶、姐姐汲水、小妹梳妆、爷爷打太极拳、哥哥长跑，从他们欢欣喜悦的表情中，从他们美丽的衣着和精心打扮的举止中，从他们认真的晨练中，反映了山村人们生活的祥和美好。

三年级描写四季四字成语

三年级下册的第七课生字组词

第7课

森（森林）（阴森）（森罗万象）

郁（葱郁）（忧郁）（抑郁）（郁闷）

葱（葱绿）（洋葱）（葱白）（郁郁葱葱）

湛（湛蓝）（精湛）（清湛）

盖（锅盖）（盖章）（盖子）（铺天盖地）

犁（犁地）（犁杖）（犁铧huá）

砍（砍柴）（砍断）（乱砍滥伐）

裸（裸露）（裸视）（赤裸裸）（赤身裸体）

扩（扩大）（扩建）（扩展）（扩招）

栋（栋梁）（一栋房）（栋梁之才）（雕梁画栋）

柴（柴草）（砍柴）（柴米油盐）（骨瘦如柴）

喘（喘息）（喘气）（气喘吁吁）（苟延残喘）

黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）

三年级aabb成语？

1. 描写四季的四字成语

关于四季的成语

1.形容春天的成语：

(1)风和日丽（2）草长莺飞（3）春光明媚（4）春寒料峭（5）春暖花开（6）春色满园（7）春色恼人（8）春意盎然（9）花香鸟语（10）惠风和畅（11）流水桃花（12）莺歌燕舞（13）桃红柳绿（14）姹紫嫣红

2.形容夏天的成语：

(1)火伞高张（2）赤日炎炎（3）炎天暑月（4）赤时当空（5）骄阳私火（6）暑气蒸人（7）燋金烁石

3.形容秋天的成语：

(1)西风落叶（2）桐叶知秋（3）天高气爽（4）秋高气爽（5）金风飒飒（6）江枫渔火（7）林寒涧肃（8）秋风萧瑟

4.形容冬天的成语：

(1)橙黄橘绿（2）白雪皑皑（3）冰天雪地（4）风号雪舞（5）风雪交加（6）固阴护寒（7）寒气逼人（8）千里冰封（9）朔风凛冽（10）天寒地冻（11）雪虐风饕（12）冰冻三尺

2. 描写四季风光的词语三年级

春风满面春风夏雨春风一度春风野火春风雨露

春风沂水春光漏泄春光明媚春晖寸草春回大地

春和景明春寒料峭春华秋实春花秋月春暖花香

春兰秋菊春露秋霜春满人间春梦无痕春暖花开

烈日炎炎太阳高照花团锦簇郁郁葱葱鸟语花香

生如夏花风凉水冷电闪雷鸣骄阳似火夏阳娇艳

天高云淡如火如荼绿树如荫挥汗如雨酷暑难耐

汗流浃背蝉不知雪夏日可畏盛夏酷暑赤时当空

暑气蒸人火伞高张炎天暑月赤时当空燋金烁石

西风落叶桐叶知秋天高气爽秋高气爽金风飒飒

江枫渔火林寒涧肃秋风萧瑟秋扇见捐一叶知秋

天末凉风叶落知秋望秋先零望穿秋水今风玉露

白雪皑皑冰天雪地风号雪舞风雪交加寒气逼人

千里冰封天寒地冻寒花晚节天凌地闭岁寒三友

一寒如此东寒抱冰天寒地冻日长一线瑞雪纷飞

雪上加霜冬日夏云雪中送炭十月冬腊漫天飞雪

3. 描写四季的四字词语

春

春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色风和日丽

春风化雨桃红柳绿春回大地春雨绵绵草长莺飞

夏

骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎鸟语蝉鸣万木葱茏

枝繁叶茂莲叶满池挥汗如雨酷暑难耐烈日当空

秋

秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨

秋色迷人秋色宜人金桂飘香

果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬

冬：残冬腊月、春生夏长，秋收冬藏、冬寒抱冰，夏热握火、冬烘头脑、冬烘先生

冬裘夏葛、冬日可爱、冬日夏云、冬扇夏炉、冬温夏凊

冬温夏清、冬箑夏裘、肥冬瘦年、寒冬腊月、秋收冬藏

三冬二夏、十冬腊月、无冬历夏、五冬六夏、无冬无夏

无间冬夏、夏炉冬扇

4. 小学生三年级下第四单元四字成语

小学语文三年级下册成语及四字词语解释第一单元：群芳吐艳：各种花儿竞相开放，展现美丽的景象.姹紫嫣红：姹：美丽。

嫣：美好。形容各种花娇艳美丽落英缤纷：落英：落花。

缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。

形容春天的美好景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛的样子。喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。

隐约可见：指看起来不很清楚。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

悦：喜悦。色：脸色。

形容态度和蔼可亲。连绵不断：连续不间断。

若隐若现：隐：隐藏。现：显现。

形容隐隐约约，模糊不清。恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子。

忽然间明白过来。来自寓言故事的成语：买椟还珠惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙第四单元：光阴似箭：形容时间过得很快。

日月如梭：梭：织布时用的穿2纬线的工具。日月像穿梭一样飞快地来来往往。

形容时间过得很快。鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的声音也没有了。

形容十分寂静。情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。

人山人海：形容聚集的人很多。开门见山：比喻说话或写文章一开头就直截了当地进入主题。

大材小用：大的材料用在小处。比喻用人不当，浪费人才。

一举两得：举：举动。指做一件事可以有两方面的收获。

三长两短：意外的灾祸或事故。也特指人的死亡。

小题大做：以“五经”文的章法来写“四书”的称之为“小题大做”。后比喻把小事情当作大事情来处理，含贬义。

百发百中：射箭一百次，就能射中一百次。形容射箭技术高明，百无一失。

也指射击技术高明，弹无虚发。比喻料事如神或做事有绝对把握。

诚心诚意：形容非常有诚意。博览群书：览：看。

群书：众多的书。广泛阅读各种书籍。

孜孜不倦：孜孜：勤奋的样子。形容勤奋不知疲倦。

坚持不懈：坚持进行，毫无松懈。业精于勤：只有勤奋，学业才能精进。

专心致志：致：集中于某个方面。志：志向，志趣。

把心思全部放在上面。形容一心一意，精神集中。

聚精会神：聚：聚集。会：会合，集中。

本指君明臣贤，集中众人智慧，可相得益彰。后用来指精神专注，高度集中。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容对某事专心致志。

锲而不舍：锲：雕刻。不停地刻镂。

比喻坚持不懈。第五单元异口同声：形容很多人说同样的话。

神气十足：形容十分得意骄傲的样子。迫在眉睫：迫：近。

眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常急迫。

小心翼翼：原指恭敬谨慎。形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。

左顾右盼：顾：回头看。盼：看。

向左右两边看。形容得意、犹疑、仔细观察等神态。

七嘴八舌：你一句我一句，纷纷插嘴。形容人多语杂，不停口。

如愿以偿：如：按照，适合。愿：愿望。

偿：满足。指愿望得到实现。

恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟过来。

悠然自得：悠然：闲暇舒适的样子。形容态度从容，心情舒适。

第六单元五湖四海：泛指全国各地。目不转睛：眼睛凝神注视，眼珠一动也不动。

形容注意力集中。恋恋不舍：恋恋：留恋。

舍：舍弃。形容很留恋，舍不得离开。

情不自禁：指感情自然流露而无法控制自己。第七单元面面俱到：俱：都。

指说话做事或写文章时各方面都能照顾得很周到，没有遗漏。头头是道：头头：各方面。

道：道理。佛教语，指无所不在的。

后用来形容说话做事有条有理，道理充分。源源不断：源源：连续不断的样子。

形容接连不断绝。彬彬有礼：彬彬：文雅的样子。

文雅而有礼貌。息息相关：息：。

5. 描写春夏秋冬的四字词语

花团锦簇骄阳似火，酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎，

四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼夏日可畏

赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空

电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火

汗流浃背蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清

浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人

暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天

炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧

海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠

夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金

烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石

吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人

汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津

流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆

汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、

百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、乍暖还寒、

风和日丽、和风细雨、鸟语花香、气象万千、华屋秋墟秋月春风百岁千秋冰壶秋月冰壸秋月春花秋实春花秋月春华秋实

春兰秋菊春露秋霜春秋笔法春秋鼎盛春秋无义战春去秋来春蛇秋蚓春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春蛙秋蝉

春蚓秋蛇洞察秋毫独有千秋多故之秋多事之秋富于春秋各有千秋华星秋月疾风扫秋叶兼葭秋水

琨玉秋霜老气横秋利析秋毫临去秋波凛若秋霜落叶知秋明察秋毫明察秋毫，不见舆薪皮里春秋皮里阳秋

平分秋色千秋人物千秋万代千秋万古千秋万世千秋万岁秋波盈盈秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶

秋风扫叶秋风团扇秋风纨扇秋高马肥秋高气和秋高气爽秋高气肃秋毫不犯秋毫见捐秋毫无犯

秋毫勿犯秋毫之末秋豪之末秋后算账秋色平分秋扇见捐秋实春华秋收东藏秋收冬藏秋水伊人

秋水盈盈秋荼密网秋行夏令秋月春风秋月春花秋月寒江社燕秋鸿霜气横秋万代千秋万古千秋

万岁千秋万载千秋望穿秋水望秋先零危急存亡之秋微察秋毫叶落知秋一日不见，如隔三秋一日三秋一叶报秋

一叶落知天下秋一叶知秋一字千秋遗臭千秋盈盈秋水有事之秋月旦春秋白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑

冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽

寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清无冬无夏秋收冬藏冬裘夏葛十冬腊月冬寒抱冰

雪中送炭霜露之感冷暖自知冷若冰霜冰寒于水岁暮天寒天寒地冻冰天雪窑冰山难靠冰雪聪明冰魂雪魄

6. 三年级四字成语大全

四字词语集锦景物：水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿傍花随柳草长莺飞吹箫乞食春风风人春风和气春光明媚春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草如登春台秋月春花秋月春风皮里春秋暮云春树满园春色丽藻春葩口角春风虎尾春冰寒木春华大地回春春雨如油春蚓秋蛇春意阑珊齿牙春色春蛙秋蝉春诵夏弦春生夏长春深似海春山如笑春笋怒发春色满园春树暮云春色撩人春葩丽藻春暖花开春露秋霜春花秋月春和景明春风沂水春晖寸草唇色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊春雨如油寸草春晖大地回春雨丝风片寻花问柳寒木春华红情绿意红衰翠减阳春有脚雨后春笋虎尾春冰花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语口角春风枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花轮扁斫轮落花流水满园春色柳绿花红研桑心计鸟语花香前目后凡秦晋之好阳光明媚燕语莺声如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼秋季：秋高气爽秋菊傲霜一叶知秋秋风习习秋果累累冬：林寒洞肃日长一线松柏后凋岁寒知松柏天凝地闭傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白屋寒门碧海青天冰天雪窑春寒料峭春回大地唇亡齿寒滴水成冰风刀霜剑风雨凄凄寒蝉凄切寒蝉仗马寒花晚节寒木春华寒心酸鼻号寒啼饥林寒洞肃凄风苦雨十冬腊月霜露之病岁寒三友松柏后凋岁寒知松柏偷寒送暖缩手缩脚岁暮天寒天凝地闭啼饥号寒天寒地冻雪窖冰天雪虐风饕嘘寒问暖一寒如此仗马寒蝉傲霜斗雪傲雪凌霜春季：春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长，秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红鸟语花香双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减鸟语花香夏季：蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏夏虫不可以语冰燕雁代飞秋季：桂子飘香红衰翠减金风玉露噤若寒蝉九原可作林寒洞肃蒲柳之姿秋风团扇秋毫无犯秋风过耳秋高气爽秋风扫落叶秋扇见捐秋荼密网天末凉风望秋先零望穿秋水万古长存万古长青叶落知秋一日三秋一叶知秋早韭晚菘冬季：林寒洞肃日长一线松柏后凋岁寒知松柏天凝地闭傲霜斗雪傲雪凌霜傲雪欺霜白屋寒门碧海青天冰天雪窑春寒料峭春回大地唇亡齿寒滴水成冰风刀霜剑风雨凄凄寒蝉凄切寒蝉仗马寒花晚节寒木春华寒心酸鼻号寒啼饥林寒洞肃凄风苦雨十冬腊月霜露之病岁寒三友松柏后凋岁寒知松柏偷寒送暖缩手缩脚岁暮天寒天凝地闭啼饥号寒天寒地冻雪窖冰天雪虐风饕嘘寒问暖一寒如此仗马寒蝉傲霜斗雪傲雪凌霜语花香、世外桃源山光明媚，水色秀丽一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已。

7. 三年级四字词语、四字成语,要很多

无穷无尽目不转睛东张西望兴高采烈眼花缭乱气喘吁吁一模一样恍恍惚惚蓬勃向上洁白无瑕光彩耀人一枝独秀

目不暇接五颜六色彬彬有礼盛气凌人昂首怒放孤芳自赏千姿百态百花凋零翩翩起舞冰封雪冻一贫如洗质朴无华

闭目养神雷鸣电闪胸有成竹满面笑容浩浩荡荡踱来踱去晃来晃去瓶瓶罐罐笑容满面鸦雀无声不慌不忙恍然大悟

兴致勃勃四处奔逃仰面朝天喜而不怒迫不及待怪模怪样目瞪口呆夜幕降临越飞越高密密麻麻星群密布无处不在

半明半昧摇摇欲坠蹑足前行孤立无援惊慌失措铜墙铁壁千变万化自炫其能一无所得倾盆大雨坑坑洼洼忽有所悟

四面八方举足轻重神采奕奕小心翼翼鼎力相助价值连城有碍观瞻光阴似箭日月如梭一鸣惊人欲速不达默默无闻

展翅飞翔引吭高鸣危在旦夕心急火燎前功尽弃半途而废浓雾弥漫热泪盈眶物产丰富魂飞魄散千钧一发不动声色

大呼小叫身经百战纸上谈兵战战兢兢如履薄冰丧师辱国败坏家门浩浩荡荡自以为是呆若木鸡精通兵法策马如飞

汗马功劳寡不敌众鲤鱼打挺重重叠叠影影绰绰擂鼓呐喊箭如雨发神机妙算狼虫为伴虎豹为群獐鹿为友猕猿为亲

伸头缩颈抓耳挠腮人而无信不知其可

人教版三年级下册语文金牌练习册《画杨桃》答案

① AABB词语有哪些三个

冷冷清清热热闹闹蹦蹦跳跳

② 三年级小学生标准的aabb的词语有哪些

熙熙攘攘郁郁葱葱浩浩荡荡懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业密密麻麻战战兢兢恭恭敬敬鬼鬼祟祟影影绰绰浑浑噩噩形形 *** 絮絮叨叨坑坑洼洼密密层层林林总总结结巴巴吞吞吐吐唯唯诺诺沸沸扬扬清清楚楚偷偷摸摸期期艾艾纷纷扬扬支支吾吾洋洋洒洒马马虎虎朝朝暮暮轰轰烈烈郁郁苍苍风风火火混混沌沌堂堂正正勤勤恳恳慌慌张张冷冷清清忙忙碌碌哭哭啼啼叽叽喳喳家家户户千千万万纷纷扰扰摇摇摆摆规规矩矩弯弯曲曲斑斑点点干干净净蹦蹦跳跳庸庸碌碌安安稳稳三三两两原原委委条条框框鼓鼓囊囊浩浩荡荡舒舒服服零零星星乾乾翼翼原原本本嘁嘁喳喳扭扭捏捏疯疯癫癫稀稀拉拉稳稳当当袅袅婷婷风风雨雨口口声声唠唠叨叨大大咧咧抽抽搭搭时时刻刻

③ 三个AABB的成语！

红红火火

④ AABB式的成语（3个）

浩浩荡荡，林林总总，期期艾艾

⑤ 表示AABB的成语

踉踉跄跄、期期艾艾、口口声声、熙熙攘攘、浩浩荡荡等。

1、踉踉跄跄

解释：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。

出自：明·施耐庵《水浒传》第四回：“头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。”

译文：头重脚轻，回答第二个眼睛红脸红；前和后仰，趁着清风东倒西歪。踉踉踉跄向前上山来，似乎当风的鹤；摇摆摇摆摇摆回寺去，像出水的龟。

2、期期艾艾

解释：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

出自：《史记·张丞相列传》：“臣口不能言，然臣期期知其不可；陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”

译文：我口不能说，然而臣期期知其不可；陛下虽然想废掉太子，臣期期不接受诏命。

3、口口声声

解释：形容一次一次地说，或经常说。

出自：元·石君宝《秋胡戏妻》第三折：“你也曾听杜宇，他那里口口声声，撺掇先生不如归去。”

译文：你也曾听说过杜宇，他那里口口声声，掼吸引先生不如回去。

4、熙熙攘攘

解释：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

出自：《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

译文：天下熙熙，都是为利而来；天下攘攘，皆为利往。

5、浩浩荡荡

解释：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

出自：《尚书·尧典》：“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。”宋·范仲淹《岳阳楼记》：“浩浩荡荡，横无际涯。”

译文：滔滔洪水正在分割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。“宋.范仲淹《岳阳楼记》：“浩浩荡荡，宽阔得无边无际。

⑥ 写出3个AABB的成语

安安稳稳形容十分安定稳当。

病病歪歪形容病体衰弱无力的样子。

抽抽搭搭形容抵声哭泣。

大大落落形容态度大方。亦形容随随便便，满不在乎。

匪匪翼翼匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。

沸沸扬扬沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

纷纷攘攘纷纷：众多；攘攘：杂乱的样子。众多且杂乱。形容人群杂乱。

纷纷扬扬形容雪花飘落。

风风火火形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

鬼鬼祟祟祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。

浩浩荡荡原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

轰轰烈烈轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

浑浑噩噩浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。

家家户户每家每户。指所有的人家。

结结巴巴形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。

口口声声形容一次一次地说，或经常说。

磊磊落落一一分明的样子。也形容胸怀坦荡。

烈烈轰轰烈烈：火焰炽盛的样子；轰轰：象声词，形容巨大的声响。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

林林总总形容众多。

落落穆穆落落：冷落的样子；穆穆：淡薄的样子。形容待人冷淡。

明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。

⑦ 三年级四字词语大全ABB ABAB ABCC AABC AABB ABAC

ABB:绿油油粉嘟嘟黑黝黝胖乎乎红扑扑水汪汪AABB:干干净净高高兴兴红红火火ABAB:打扫打扫讨论讨论 ABAC:一心回一意答十全十美AABC:欣欣向荣洋洋得意泱泱大国ABBC:不了了之春风风人解衣衣人上医医国夏雨雨人言人人殊自欺欺人ABCC:波光粼粼板上钉钉白雪皑皑不甚了了 C 众目睽睽 D 得意洋洋大名鼎鼎大腹便便 F 风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄 G 果实累累顾虑重重 H 含情脉脉虎视眈眈 J 剑戟森森饥肠辘辘 L 流水潺潺流水涓涓来去匆匆 M 磨刀霍霍目光炯炯 N 牛山濯濯怒气冲冲 Q 气喘吁吁气势汹汹千里迢迢群雌粥粥气息奄奄秋风瑟瑟 R 人才济济人海茫茫人心惶惶 S 神采奕奕生机勃勃杀气腾腾 T 铁中铮铮逃之夭夭天道恢恢天理昭昭天网恢恢 W 威风凛凛文质彬彬无所事事温情脉脉万目睽睽 X 喜气洋洋小心翼翼兴致勃勃血迹斑斑想入非非信誓旦旦羞人答答雄心勃勃 Y 忧心忡忡庸中佼佼野心勃勃意气扬扬言之凿凿衣冠楚

⑧ AABB的成语三个

安安稳稳形容十分安定稳当。

病病歪歪形容病体衰弱无力的样子。

抽抽搭搭形容抵声哭泣。

大大落落形容态度大方。亦形容随随便便，满不在乎。

匪匪翼翼匪匪：马行走不停的样子；翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。

沸沸扬扬沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

纷纷攘攘纷纷：众多；攘攘：杂乱的样子。众多且杂乱。形容人群杂乱。

纷纷扬扬形容雪花飘落。

风风火火形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

鬼鬼祟祟祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。

浩浩荡荡原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

轰轰烈烈轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

浑浑噩噩浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。

家家户户每家每户。指所有的人家。

结结巴巴形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。

口口声声形容一次一次地说，或经常说。

磊磊落落一一分明的样子。也形容胸怀坦荡。

烈烈轰轰烈烈：火焰炽盛的样子；轰轰：象声词，形容巨大的声响。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

林林总总形容众多。

落落穆穆落落：冷落的样子；穆穆：淡薄的样子。形容待人冷淡。

明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。

袅袅婷婷袅袅：柔美貌；婷婷：美好貌。形容女子姿态柔美。

婆婆妈妈形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

期期艾艾形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

千千万万形容为数极多。

卿卿我我形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。

三三两两三个两个地在一起。形容人数不多。

三三五五三个一群，五个一伙。

善善恶恶称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。

生生世世指今生、来世以至永世。

是是非非把对的认为是对的，把错的认为是错的。比喻是非、好坏分得非常清楚。

堂堂正正堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。

陶陶兀兀形容沉湎于酒，放纵傲慢。

偷偷摸摸形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

唯唯否否唯唯：回答时表示同意的应声；否否：别人说否，自己也跟着说否。形容胆小怕事，一味顺从。

唯唯诺诺诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

熙熙攘攘熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

蝎蝎螫螫形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心、怜惜。

心心念念心心：指所有的心思；念念：指所有的念头。心里老是想着。指想做某件事或得到某种东西。

形形 *** 形形：原指生出这种形体； *** ：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。

煦煦孑孑指小仁小义。

洋洋洒洒洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

影影绰绰模模糊糊，不真切。

悠悠荡荡形容摇摇晃晃，飘浮不定。

悠悠忽忽形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

鱼鱼雅雅形容车驾前行威仪整肃的样子。

郁郁葱葱形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

元元本本元元：探索原始；本本：寻求根本。原指探索事物的根由底细。后指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

原原本本从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

铮铮佼佼形容出类拔萃，不同一般。

巴巴急急指勉强，凑合。同“巴巴结结”。

巴巴劫劫指心情急切的样子。

巴巴结结 ①勉强，凑合。②勤恳；辛劳。③形容说话不流利。

白白朱朱白的白，红的红。形容不同种类、色彩各异的花木。

半半拉拉不完整或未全部完成的。

半半路路事物进行的过程中间。

彬彬济济形容人才盛多的样子。

波波碌碌奔走忙碌的样子。

炳炳烺烺光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。

朝朝暮暮每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

抽抽噎噎形容低声哭泣。

出出律律象声词。

楚楚谡谡形容风度清雅高迈。

吹吹打打指各种乐器的合奏。也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。

搭搭撒撒眼皮下垂。引申为没精打采的样子。

大大咧咧形容待人处事随随便便，满不在乎。

眈眈逐逐贪婪注视，急于攫取的样子。

颠颠倒倒 ①指神思迷糊错乱。②指事情不顺或言行无条理，不可置信。

嘟嘟哝哝连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。

躲躲闪闪躲避闪开，以免遇到某些情况。亦形容遮遮盖盖，支支吾吾，不坦率，不直爽。

峨峨汤汤形容乐声高亢奔放。

峨峨洋洋用以形容音乐高亢奔放。后亦用以形容欢乐之态。

噩噩浑浑指质朴忠厚的样子。指上古之世。

沸沸汤汤水奔腾汹涌的样子。

纷纷籍籍纷纷：众多。籍籍：杂乱的样子。纵横交错。形容众多而且杂乱的样子。

纷纷扰扰凌乱的样子。也形容思绪纷乱。

纷纷洋洋形容雪花或似雪花般散片细物纷乱飘扬。同“纷纷扬扬”。

纷纷拥拥指纷乱拥挤。

风风韵韵 ①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。

服服贴贴指让人信服或物品平整。

干干翼翼勤勉敬慎。

鼓鼓囊囊软外皮中塞得圆鼓鼓的；藏物凸起的样子。

乾乾翼翼指勤勉敬慎。

赫赫巍巍显赫高大的样子。

赫赫炎炎形容势焰炽盛。

赫赫扬扬赫赫：显赫的样子。①光明盛大的样子。②形容兴旺显赫。

花花绿绿原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色鲜明多彩。

浩浩汤汤犹浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。

慌慌张张形容举止慌张，不稳重。

恍恍荡荡摇晃不定。

昏昏沉沉形容人神志不清的样子。

昏昏噩噩形容糊涂、无知的样子。

昏昏浩浩苍茫浩渺。

昏昏默默 ①看不见听不到的状态。指至道难见莫测。②迷糊，不知所以。

混混噩噩无知无识，糊里糊涂。

混混沌沌迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

混混沄沄水流汹涌貌。比喻连续不断。

哼哼唧唧形容说话装模作样，拿腔拿调。也形容生病时的 *** 声。

浑浑沉沉广大的样子。

浑浑沌沌混杂、不分明的样子，也指糊涂无知的样子，形容迷糊，不清醒。

汲汲忙忙行动急迫或事情繁忙。

汲汲皇皇急切匆忙。

继继承承指前后相承，延续不断。

⑨ AABB的成语全部

明明白白

星星点点

隐隐约约

蹦蹦跳跳

轰轰烈烈

吞吞吐吐

断断续续

偷偷摸摸

勤勤版恳恳

慌慌张张

浩浩荡权荡

斑斑点点

恍恍惚惚

郁郁苍苍

歪歪斜斜

世世代代

确确实实

严严实实

密密层层

跌跌撞撞

家家户户

飘飘摇摇

辛辛苦苦

马马虎虎

匆匆忙忙

郁郁葱葱

结结巴巴

沸沸扬扬

唠唠叨叨

期期艾艾

影影绰绰

支支吾吾

嘻嘻哈哈

鬼鬼祟祟

兢兢业业

庸庸碌碌

战战兢兢

恭恭敬敬

形形 ***

混混沌沌

纷纷扬扬

恍恍荡荡

洋洋洒洒

唯唯诺诺

花花绿绿

服服贴贴

模模糊糊

林林总总

扭扭捏捏

风风火火

纷纷扰扰

七七八八

婆婆妈妈

曲曲弯弯

哭哭啼啼

骂骂咧咧

子子孙孙

是是非非

熙熙攘攘

生生死死

⑩ aabb的成语

aabb式的成语有：明明白白、熙熙攘攘、唯唯诺诺、兢兢业业、吞吞吐吐。

1、明明白白míng míng bái bái

解释：清清楚楚，明确无误，正大光明。

出自：明·施耐庵《水浒传》第45回:“账目已明明白白，并无分文来去。”

释义：账目已经清清楚楚，并没有分文去向不明的。

2、熙熙攘攘 xī xī rǎng rǎng

解释：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

出自：《史记·货殖列传》:“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

释义：天下人为了利益而蜂拥而至,为了利益各奔东西。指普天之下芸芸众生为了各自的利益而奔波。

3、唯唯诺诺 wéi wéi nuò nuò

解释：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

出自：先秦·韩非《韩非子·八奸》：“此人主未命而唯唯，未使而诺诺，先意承旨，观貌察色以先主心者也。”

语法：这些人君主没下令就应承，没支使就应承，事先领会君主的意图，察颜观色来预先摸到君主的心意。

4、兢兢业业 jīng jīng yè yè

解释：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

出自：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”

释义：整天小心战战兢兢，正如头上落下雷霆。

5、吞吞吐吐 tūn tūn tǔ tǔ

解释：状态词。形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。

出自：清·文康《儿女英雄传》：“你一味的吞吞吐吐；支支吾吾；你把我作何等人看待？”

释义：你一味的顾虑，说话含混不清，你把我当作什么人来看待呢？

我真了不起三年级作文(300字)

答案： 快乐连连跳

五、1、老师把我的画举起问大家。

2、近看起来，这块奇石不像公鸡，

而像孔雀。

六、1、C

2、C

飞跃七彩虹

七、1、熟悉陌生相信怀疑

2、指老师的态度和蔼可亲。

3、看的角度不同，杨桃的样子也不同。

4、应该实事求是，一切从客观实际出发。

八、1、（1）气喘吁吁

（2）一望无际

（3）惊涛骇浪

（4）扣人心弦

2、（1）成连大海

（2）俞伯牙成连

3、B

4、深入生活，在生活中观察、学习，不断完善自己。

三年级200个四字成语故事

寒假里，我和爸爸妈妈到城隍庙去游玩，一家小乐器店里的卡通陶笛深深地吸引了我，我很想像营业员叔叔一样用它吹出悦耳的曲调，于是缠着父母给我买了一支陶笛。

回到家，我就迫不及待地拆开包装盒，拿出陶笛。只见它的形状像一条漂亮的热带鱼，鱼尾巴上那扁扁的小孔是用来吹的。肚子上共有五个孔，一侧的大孔是发音孔，它一旦被堵住，即使吹得再卖力，也发不了声。另一侧的四个孔是用手指来控制音调的。我仔细地阅读了一下说明书，认真地研究它的指法，并且选了一首最简单的曲子练习。刚开始，由于指法不熟练，气憋不住，吹出的曲子常常跑调，而且断断续续的，非常难听。但我不灰心，慢慢地，我领悟了换气的技巧，经过几十次的反复练习，我总算能把这首简单的曲子完整地演奏下来。我兴奋极了，信心倍增，继续练了起来……

元宵节的晚上，当我用陶笛演奏完《小星星》时，妈妈又惊又喜。虽然那天晚上没有小星星，但我演奏的《小星星》似乎让天空焕发出了奇光异彩。

嘿，我真了不起，我居然也能自学成“才”！

今年暑假，我做了一件了不起的事情——学会了划船。

暑假到了，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家玩。到那里一看，门前有一个大池塘，小鱼儿在碧波荡漾的水里欢快地游来游去，边上还有一艘小船，我忍不住对奶奶说：“能不能让我划船呢？”奶奶同意了。

我兴奋地跳上船，解开缆绳，拿起浆划了起来。可是只有一副浆，我划来划去，热得满头大汗，船还是在原地转圈，根本没法前行。爸爸看见了，跳上船拿着浆对我说：“我来教你，先在左边划一下，然后右边划一下，不断地重复下去。”“原来这么简单啊！”我抢过爸爸手中的浆，照着爸爸的样子划了起来，可是由于掌握不了力度，船还是在转圈，我气愤地把浆扔到一边说：“怎么划都不行，我不干了！”爸爸语重心长地对我说：“不是谁一出生就有各种技能的，很多人都是靠勤奋努力、刻苦练习才获得成功的，划船也一样。”

听了爸爸的话，我静下心来想：爸爸说的对。于是，我重新拿起浆，慢慢地划了起来。突然，我发现船竟然可以缓缓地向前移动了。爸爸对我说：“就是这样，加油！”我越滑越顺，不一会就到了湖中心，爸爸夸道：“你真了不起。”我听了笑得合不拢嘴。

我终于学会了划船，直到上岸，我还觉得意犹未尽。（蔡子豪）

人人都有了不起的事，我也有一件，那就是种瓜。

一天下午，我来到爷爷的家里。我惊讶地发现，爷爷在他家门前的那块地里种了瓜。我对爷爷说：让我也来种种瓜吧！”“好吧。”他边说边把锄头给我。

我拿起锄头，照着爷爷的样子，先猛地往地上一拨，打出了一个脑袋大小的坑儿，把一粒西瓜籽儿放在那坑中间。然后，我扔下锄头，从爷爷的房间里端出一盆水，慢慢地走向那块地，生怕走快了使这一大盆水全体倒翻。但是，人算不如天算，快走到坑前时，“咚”的一声，几大滴顽皮的水滴从盆里蹦了出来。还好没耽误我种瓜，我把水慢慢地倒进了坑。

有了经验，后面的瓜一个比一个种的好，到最后一个，爷爷还不住地夸我呢！那瓜地也吃饱喝足，就等明天的太阳了。

那天过得真有意义，我学会了一项少有人会的本领，觉得自己很了不起。（芮健平）

在我小时候做过一件了不起的事，那就是学电脑。

那时候，经常看到姐姐一打上电脑就是几个小时，我就想：难道打电脑能比吃巧克力还开心？能比玩具还好玩?于是我就抱着好奇的心里想学电脑。

一天，我恳求姐姐教我打电脑，可姐姐坚定地说：“你还小，不能玩电脑。”可我不放弃，姐姐看我那么想学电脑，就答应了。她先把一个e点两下，那时候因为我还太小，所以就吧它叫作“ē”。这时姐姐拉开键盘，输入东方网的站点。姐姐叫我来试一下，我紧张地坐上椅子，小心地打着键盘。咦?输入网址错误，我仔细看一下网址。"这个@是什么？”于是，姐姐把这个符号的打法告诉我。看来电脑也蛮难的。之后，我好像就是一个“电脑十万个为什么”，问这问那，用了两个小时，才把基本的电脑知识初步搞明白。

晚上，我高兴地叫爸爸妈妈一起来看我打电脑，爸爸妈妈看我那打字动作，对我说：“你年纪那么小，就学会了打电脑，真了不起！”

现在我长大了，打电脑也熟练多了，可我还是觉得小时候学会电脑真了不起！（冼臻祺）

“嘟嘟……”大巴开到了中天门，令我自豪的泰山之旅开始了。

听外公说，泰山一共是1545米。我毫不在乎：“哼，不就一千多米吗？有啥了不起！”

爬了一会儿，我才发现，我的想法大错特错——我已气喘吁吁了！烈日当空，满头大汗的我简直不想走了。我环顾四周，有不少人投来鼓励的目光，在这样的目光里，我喝了口水，继续攀登。

最艰难的时刻到了——十八盘像梯子一样，搭在南天门上。我采用外公的办法，不看身后，只看脚下。我的脚像灌了铅一样，麻木地向上拖，每走一步，就花费我一些体力。

“嗬，这孩子不错！”

“嗯，有志气！”

许多大人见只有我一个孩子爬得上来，便鼓励我，表扬我。他们为我打气，我靠着意志，顽强攀登。

当我看见写有“泰山，1545米”的石碑时，我挥舞着手中的拐杖，跨上一步，大声喊叫：

“我比泰山还高！”

眼前云雾缭绕，俯瞰山下，“一览众山小”的感觉油然而生。我小小年纪，就威风凛凛地把泰山踩在脚下，我可真了不起啊。（姚远）

我真了不起，因为我今天学会了溜冰，还溜得挺厉害呢！

今天，我在电视上看到舞林大会选手们那潇洒的舞姿羡慕不已，要求让爸爸晚上就带我到正大广场学溜冰。

一进溜冰场，一股冷气就朝我扑来，还见到无数人在摔跤，看得我跃跃欲试。

我穿好溜冰鞋，踏上了那片白茫茫的溜冰场。可是这双溜冰鞋好像故意要和我作对，刚上场，就摔了一个正宗的“狗吃屎”。爸爸妈妈看到我这狼狈样，禁不住哈哈大笑。我气愤地想：哼，我不会让你们看笑话的。

于是，我先扶着扶手一点一点慢慢滑，可是一不小心就要摔跤，真是“哑巴吃黄连—有苦说不出”。慢慢的，我能自己掌握平衡了。过不多久，我就可以离开那“初级地点”边缘，滑到了“高级地点”中心。我越溜越快，可一不注意，还是会摔跤，屁股可疼了！最后，我学会了简单的花样滑冰——绕障碍物。我跟着前面的小朋友，在绕障碍时，顺便带上一些花样动作，溜得可高兴了。

今天真是快乐的一天，爸爸妈妈也一个劲儿地夸我：“你真了不起！”我心里也美滋滋的。（周之昕）

每个人都有值得骄傲的事，我也有。我最值得骄傲的是克服了怕黑。

小时候，我特别怕黑，连上厕所开灯也要妈妈来帮我。一天晚上，大人们有事都不在家，没人管我，一开始我很开心，因为想干嘛就可以干嘛了。

吃完饭看了会电视，电话“叮呤呤”地响了起来，原来是妈妈打来的。妈妈在电话里嘱咐我：“时间不早了，洗漱一下快点上床睡觉吧！”已经有几分睡意的我一口答应下来了。我用最快速度洗漱完马上钻进了被窝，关掉了台灯，眼前一片漆黑。

我隐隐约约感觉看到了妖怪张牙舞爪的影像，仿佛听到老鼠“吱吱”的叫声，我的心提到了嗓子眼，用被子蒙住了自己的眼睛，怎么也不敢睁开，再也无法睡着了。

突然我想起老师曾经说过，老鼠最怕的是猫，而妖怪最怕的是孙悟空。我连忙装着胆子打开了灯，在纸上画了猫孙悟空贴在墙上。然后关了灯，盖上被子继续睡觉。有了这两位“保护神”我不再害怕了，没多久便安心地睡着了！

第二天早上我睁开了双眼，看到了刺眼的光芒。我战胜了自己，战胜了怕黑，真是了不起！（庄盈钦）

我每做成一件事就会很自豪，印象最深是学会吃螺蛳。

一天，我回家吃午饭。走进厨房，就闻到一阵香味，我问妈妈：“今天吃什么呀，这么香？”“今天吃新鲜东西——螺蛳，快去洗手，吃午饭。”

我刚坐下，一盆热气腾腾的红烧螺蛳就上桌了。我迫不及待地抓了一颗，谁知这螺蛳实在太烫了，烫得我直吮手，螺蛳也掉了下来。妈妈心疼地说：“瞧你这只馋猫，凉一会再吃。”

我又拿了一颗，仿照大人们的样子，用力吸了一下，螺蛳肉没有出来。我不灰心，再用力，吸得我小脸憋得通红，可螺蛳肉还是“稳坐营中帐”。

我赌气地说：“这颗螺蛳不能吃。”“是吗？”妈妈拿过我的螺蛳，一吸就吸出来了。我问妈妈：“你们也不是和我一样吸吗？怎么螺蛳到你们嘴里就能吸出肉来呢？”妈妈耐心地说：“吃螺蛳时先从头这里吸一下，然后从尾部这里吸一下，最后再从头这里吸，吸的时候嘴巴紧紧‘包’住螺蛳，一吸肉就出来了。”我按照妈妈说的去做，果然吃到了鲜美的螺蛳肉了，真香！

我学会了吃螺蛳，真了不起啊！（孙均一）

暑假，我学会了做可口的佳肴——寿司。

那天早上，我带着做寿司的材料来到了学校，准备大显身手。

“同学们，现在我们一起来做寿司吧！”随着叶老师的一声令下，我从书包里拿出了我准备的寿司材料：绿得如同翡翠一般的黄瓜丝，红得如同玫瑰一般的草莓，和黄的如同桔子一般的胡萝卜丝。接过叶老师分发给我们的每人四张海苔和一团糯米我兴致勃勃地开工了。

我先摊开做寿司的卷帘，然后小心地放一张海苔在卷帘上，捏起三个手指从糯米团里“揪出”一小团糯米。老师说糯米要尽量均匀铺，我就用大拇指把散开着的糯米推到海苔的每一个角落，铺匀了再用力将糯米碾压成粉状，以增加饭团的粘性和嚼劲。我小心翼翼地碾压着，生怕弄坏薄如蝉翼的海苔。

碾完了糯米就要开始放馅料了。我做的寿司是草莓口味的。首先我将草莓切成片，整整齐齐在糯米上边上围成一个圈，就像给糯米穿了一条红裙子，然后在中间放上一些黄瓜丝和胡萝卜丝，最后星星点点的撒上一些肉松。接下来可是最关键的一步——卷寿司，如果卷不好就会变成“散饭”了。我使出吃奶的力气用力卷，还不时拉一下卷帘。放开卷帘，寿司并没卷起来，我失望了，认为自己一定做错了。这时，伙伴们看我停了下来，又看了看寿司，说：“推一下啊”。我没明白，不过我还是照伙伴们说的重新卷起卷帘，来回推动里面的饭团，寿司立刻卷了起来。

我学做的寿司得了个最佳创意奖，不禁心花怒放地说：“我真了不起”。（高雯静）

平时买菜都是爸妈的事，有一次妈妈让我自己一个人去菜场买菜，当我把要买的东西买回来时，我觉得自己真了不起。

那一天的傍晚，我妈妈给了100元钱要我去买鱼，临走前，妈妈叮嘱我：“要讨价还价哦。”那时我没有独自买过菜，也不知道怎样讨价还价。

来到菜场，我看着妈妈给我写的字条：两条鲳鱼、两角钱葱。虽然要买的东西很少，但因我是第一次买菜，心里忐忑不安。

我一家一家走过去，看见卖肉的，上前去问：“这里有鲳鱼和葱卖妈？”“这里没有鲳鱼。”老板说，“但这里有葱。”“拿两角钱葱。”我从口袋里掏出100元钱给了他，“这是找给你的九十九元八角，别掉了。”我一路走过去，终于闻到了鱼腥味，我想那一定是卖鱼的，“这里有鲳鱼妈？”“有。”“给我拿两条。”“8元1角，就算8元好了。”“给，8元钱。”

我拿着鱼和葱一蹦一跳地回了家。妈妈问我鱼多少钱一斤？我说我没问总共8元。妈妈说以后买菜要问一下，买菜不是给钱拿菜回家，还应了解菜的价格和新鲜程度，这样才能买到又便宜又新鲜的菜。最后妈妈还是夸奖我干得不错。

我完成了一次以前没有做过的事，洋洋得意，心想我真了不起。（叶知秋）

这是好几篇文章，你自己选一篇。。

1. 三年级四字成语故事有哪些

成语小故事----疑邻盗斧

从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

2.揠苗助长

春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

3.不可救药

周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”

“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

喜欢吗？不喜欢跟我说。

2. 成语故事大全四字成语小学三年级

成语：水滴石穿

拼音： shuǐ dī shí chuān

解释：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

出处：《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

举例造句：乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。” 宋·罗大经《鹤林玉露》卷十

拼音代码： sdsc

近义词：磨杵成针、绳锯木断

反义词：虎头蛇尾

用法：作定语；指坚持就会成功

英文： dripping water can wear through a stone

故事：宋朝崇阳县令张乖崖为官清廉，铁面无私。一次见县衙管理铁库的库吏从钱库里偷了一文钱，张乖崖认为数量虽小但性质严重，必须严惩。该官吏不服，张乖崖判他死刑并在判决书上写道：“一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”

这个成语出现在三年级语文课本上

3. 三年级语文书有哪4个成语故事

顺手牵羊成语故事梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴动。

在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜破解。马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。

恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵打倒，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。典故效马效羊者右牵之。

《礼记·曲礼上》释义顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西。拔苗助长拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。

比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠（ya）之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮助它们生长。”

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。”

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

井底之蛙一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

青蛙就对海龟夸口说：「你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里；或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。

看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！」那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。

但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：「你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。

古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。

住在那样的大海里，才是真的快乐呢！」井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。.不可救药周朝有位卿士叫凡伯。

凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。

可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。

凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”。

4. 三年级我的快乐作文200字要用三个四字成语

秋天到了，我和爸爸妈妈一起去果园里摘果子，我的快乐。

·到了果园，哇，我看见金黄的果子，有柿子和梨子，先说说柿子吧。·柿子的颜色有红色和橙红色，长得各种各样：有的圆圆的，像一个小皮球；有的长着条纹，像一个红色的小南瓜。

看起来饱满多汁，恨不得马上摘一个下来大吃一顿。· 梨子的颜色有黄的和绿的，还长着一点一点的，就像是长了麻雀斑似的，可爱极了！我忍不住摘了一个尝尝，嗯，真甜。

妈妈走过来，对我说：“梨子不能吃太多，不然，晚饭会吃不下的。”· 开始摘果子了，妈妈说：“不要摘太多，不然，一不小心就会摘了一个还没有熟透的果子，我的快乐（）。

· 我摘了一个又一个的果子，已经摘了很多了，十分累人。但是我心里依然美滋滋，想：今天晚饭吃完后，就有许多香甜的果子吃了。

一想到这里，我就忍不住又摘了一个。· 摘完了果子，我就像找个小伙伴来玩。

忽然，我看见了我的好朋友——余墅。我走过去，叫他一块儿捉蝗虫。

我们捉了许多许多，玩得很开心，最终余墅准备回家了，但是我舍不得他走，我说：“余墅，再玩会儿吧，我舍不得你走。”但是余墅说：“对不起，我妈妈说黄昏就要回家，要不然我妈妈会担心的。”

就这样，我们就分手了。· 这就是我的快乐，请问大家，你们最快乐的事是什么呢？说来听听啊。

5. 三年级语文书有哪4个成语故事

顺手牵羊

成语故事梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴动。在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜破解。马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵打倒，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。

典故效马效羊者右牵之。

《礼记·曲礼上》

释义顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。

拔苗助长

拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠（ya）之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮助它们生长。”

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。”

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

井底之蛙

一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：「你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里；或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！」

那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：「你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！」井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

.不可救药

6. 小学三年级的成语故事

亡羊补牢从前，有个人养了一圈羊。

一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。

夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。邻居劝告他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！"他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。

说明：羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。：犯了错误，立即改正，就能减少错误。

遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。《战国策·楚策四》亡羊补牢从前，有个人养了一圈羊。

一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。

第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。

说明：羊丢了，把羊圈修补起来，剩下的羊就不会再丢。：犯了错误，立即改正，就能减少错误。

遭到失误，及时采取补救措施，则可以避免继续出现的损失。

7. 小学语文三年级成语故事有哪些

一、水滴石穿从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。

那人说：“不就是一枚铜钱吗？”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。” 意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚；天天用绳锯木头，木头也会断；水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。

[提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。

二、百发百中在楚国的一个练武场上，许多射手在比武射箭，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”

养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。 [注释]发：射箭。

[提示]形容射箭或射击技术非常高明。三、无价之宝战国中期，魏国有一个农民在地里耕作时，得到一块一尺见方的玉。

他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定，老玉工说：“恭喜大王得到了一块罕见的宝玉。”

魏王问：“这块玉值多少钱？”老玉工说：“有钱也买不到，用五座城池的代价，也只能看一下而已。”魏王大喜，重赏了献玉的人。

[提示]指极其稀有的珍贵物品。四、画龙点睛南北朝有个画家叫张僧繇。

传说他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙，都没画眼睛。大家问他：“为什么？”他回答：“有了眼睛，龙会飞走的。”

人们以为他说大话。他只好为两条龙画上眼睛。

立时雷电破壁，两条龙腾空而去，墙上只剩下没有眼睛的两条龙。 [提示]比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。

五、手不释卷三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。

吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”

孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗？”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。 [注释]释：放开。

卷：书本。 [提示]形容勤奋学习或看书入迷。

8. 小学三年级成语故事100字大全

退避三舍：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍（一舍为三十里）。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。

一鸣惊人：相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。

3.卧薪尝胆：春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。

4.老马识途：春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。

5.负荆请罪：战国时，赵国有两位重臣廉颇与蔺相如，因蔺相如多次立功，赵王封他为相国，廉颇不服气，认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家，对廉颇多次避让，廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已，便背着荆条，到蔺相如家门请罪，从此两人和好，成为同生共死的交情。

6.纸上谈兵：战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万

7.三令五申：孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。

8.围魏救赵：战国时，魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求救，齐威王命田忌为将，孙膑为军师，出兵救赵。田忌原想直接引兵去救赵国的邯郸，孙膑主张引兵去围攻魏国的京城大梁，魏必回兵自救，这样，不但能解除赵国的围困，还能使魏军疲劳不堪。田忌采纳了孙膑的策略，引兵直奔大梁。魏军闻讯急忙撤回围攻邯郸的部队，星夜回军援救大梁。走到桂陵，齐军以逸待劳迎击魏军。魏军大败，几乎全军覆没

9.胡服骑射：战国时，赵国国君武灵王决心变革图强。武灵王见胡人（少数民族）身着窄袖短褂便服，骑着战马，边跑边射箭，行动迅疾，十分灵活，便决定向胡人学习，改革士兵服装，发展骑兵。不到一年功夫，赵国拥有一支强大的骑兵，经过南征北战，赵国成了当时有数的强国之一。

10.窃符救赵：战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。

9. 成语故事读后感200字三年级

《成语故事》读后感

《程门立雪》中的杨时虚心好学、尊敬师长的精神深深的打动了我。《刮目相看》让我知道：用陈旧的眼光看人，往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方，全面而正确地评价对方，才是正确的。《得过且过》提醒我：不要因为一时的好而骄傲，要做好长远打算，不然最后，就变成别人笑你了！《画蛇添足》告诉我：做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。我们在日常生活中，不要自作聪明，不要做那些多余的事情。

《成语故事》读后感

这个寒假我读了《成语故事》这本书。这本书有许许多多的故事，十分有趣。让我印象最深的是螳螂捕蝉和一叶障目这两篇。

螳螂捕蝉，是讲春秋时，在王宫的后花园里有一只螳螂准备捕食一只蝉，但是这只螳螂没有想到有一只黄雀正在它身后想要啄食它。黄雀想要吃螳螂，却不知道侍卫正要用弹弓打它。螳螂和黄雀都只看到眼前的好处，而没想到后面隐藏的危险。这个故事告诉我们做事情只顾眼前的利益，不顾后果是不对的。

一叶障目，是讲古代有一个穷书生用一片叶子遮住眼睛以为隐身了而去偷别人的东西最后被抓住。这个故事比喻为局部现象迷惑，看不到大局。我还知道了偷东西是不对的。

通过阅读，我增加了知识。

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