指鹿为马造句四年级简单

2024-05-10 05:20:37

指鹿为马造句四年级简单

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3.成语指鹿为马的典故及造句

4.用指鹿为马造句

5.请说出成语“指鹿为马”的含义，并造句。

6.指鹿为马

指鹿为马造句四年级简单

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解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

出自：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛；西邻纵有责言，终难～。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷七

造句：

1.坏人常常「指鹿为马」，颠倒是非，真是不应该。

2.愈是当大官的人，愈是应该明辨是非；如果故意「指鹿为马」混淆视听，终会让人讨厌。

指鹿为马的造句是什么指鹿为马怎么造句

指鹿为马的造句如下：

1、这个政客在演讲中明明说了谎言，可是他却试图把谎言当成真相，指鹿为马。我们一定要彻底杜绝这种粉饰太平，指鹿为马的弄虚作假的恶劣风气。

2、今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。他企图指鹿为马，试图混淆事实来达到自己的目的。 ?　　

3、一些开发商听到某些"官话"后也拍案而起："简直是指鹿为马，一派胡言"。 ?　　

4、当面对错误时，他选择了指鹿为马，以掩盖自己的过错。现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。 ?　　

5、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗？ ?　　

6、这家公司试图指鹿为马，否认他们的产品存在严重的质量问题。在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

7、成语“指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。比如说：在面对挑战和问题时，他总是倾向于指鹿为马，不愿意承认现实。 ?　　

8、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。 ?　　

9、环境科学家都支持设定行动的优先顺序；隆伯格指鹿为马，只不过因为他反对别人订定的顺序。 ?　　

10、以前我不相信颠倒黑白、指鹿为马，看到余秋雨、曾轶可、莲花河畔，我相信了。 ?　　

11、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。 ?　　

12、虽然证据明确显示了他的罪行，但他仍然试图指鹿为马，声称自己是无辜的。所谓指鹿为马，今日是处处一现实。 ?　　

13、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。 ?　　

14、后来人们根据这个时间引申出"指鹿为马"这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。 ?　　

15、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。

成语指鹿为马的典故及造句

　指鹿为马的意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。下面由我给大家带来指鹿为马的造句，一起来看看吧!

指鹿为马的造句

　所谓指鹿为马，今日是处处一现实。

　画饼充饥，指鹿为马，误导消费。

　成语 “指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。

　现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。

　纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。

　今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。

　岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。

　他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。

　我们一定要彻底杜绝这种粉饰太平，指鹿为马的弄虚作假的恶劣风气。

　在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

　你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

　这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。

　他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?

　只有玩弄权力的奸臣，才会指鹿为马，作威作福。

　指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。

　指鹿为马是领导干部的大忌。

　社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。

　坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

　你可能曾经听说过委员会设计过一个指鹿为马的故事。

　政客们指鹿为马的言论，时有所闻，难怪社会人心惶惶不安。

指鹿为马的解释

　解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

　出自：《史记?秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：?马也。?二世笑曰：?丞相误邪?谓鹿为马。?问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

　示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛;西邻纵有责言，终难～。

　◎明?冯梦龙《醒世恒言》卷七

　语法：兼语式;作谓语、宾语、定语;含贬义

用指鹿为马造句

指鹿为马，汉语成语，拼音是zhǐ lù wéi mǎ，有违背事实;不分是非的意思，还时有咄咄逼人之势;以下是我精心收集整理的成语指鹿为马的典故及造句，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

一、成语指鹿为马的解释

指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

二、成语指鹿为马的典故

秦朝有一个大奸臣，名叫赵高。他出身卑微，其父因犯重罪，不仅自己被处以宫刑，而且也连累其母罚没为官家奴婢，后来其母与人野合而生下赵高。赵高就是在秦灭亡赵国后，作为阉宦被掳入秦的。由于他身体强壮，又粗通法律，很快得到了秦始皇的信任，被任命为中车府令。

秦始皇死后，担任中车府令的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞相李斯，伪造遗诏，由胡亥继位，称为秦二世。赵高作为拥戴秦二世上台的头号功臣，理所当然受到了胡亥的宠信，被任命为中书令，身居列卿之位，成为朝中的实权人物。为了堵住众大臣与诸皇室公子对矫造诏书的怀疑与不满，赵高与胡亥对众人展开了残酷无情的诛杀。

后来，赵高又设计杀死了李斯。李斯死后，赵高官拜中丞相，事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相，把朝中的一切大权都把持在手里，可是他并不满足，还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天，上朝的时候，赵高牵来一只鹿，献给了秦二世。他当着大臣们的面，用手指着鹿故意说：“这真是一匹好马呀!我特意把它献给陛下。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”“这的确是一匹好马，陛下不信吗。请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，它究竟是马还是鹿?”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”

一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。

有些正直的人，坚持认为是说鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”

事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投入监狱。此后，大臣们对他更畏惧了。

后来，就连秦二世对长期专权的赵高也产生了不满。坏事做尽的赵高害怕二世追究他的过失，决定先下手为强，利用自己掌握的宫内外大权派亲信强迫秦二世自杀，然后操纵政局，欲立秦二世之子公子婴为秦王。

秦王婴认识到赵高的险恶用意，经过周密的策划，在赵高督促其到宗庙受玺的时候，令早已埋伏好的手下人挥剑杀死了赵高，结束了赵高罪恶滔天的一生。

三、成语指鹿为马的造句

1、老板为了掩饰自己的错误，不惜指鹿为马，做伙计的，还有什么话好说。

2、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

3、独裁者大权在握，往往指鹿为马，胡作非为。

4、赵高指鹿为马，这真是弥天大谎。

5、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。

6、政客们指鹿为马的言论，时有所闻，难怪社会人心惶惶不安。

7、指鹿为马是领导干部的大忌。

8、社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。

9、指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。

10、这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。

11、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?

12、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

13、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。

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请说出成语“指鹿为马”的含义，并造句。

用指鹿为马造句如下：

1、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。

2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗。

3、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

4、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。

5、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。

6、我们对待科学应该亚谨，一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。

7、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。

8、秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个“指鹿为马”的花招。此举既将阜帝秦二世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势、敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深毒。

9、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

10、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗。

学习语文的重要性如下：

1、语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。

2、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。英语也是语言学科，自然与语文有着恋切的联系。政治，历史，地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

3、语文是一个人一生中离不开的工具。不管将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

4、因为高考要考语文。虽然天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

5、学习语文可以陶冶你的情操。才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

6、语文是一门很好玩的学科。语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

指鹿为马

指鹿为马 (zhǐ lù wéi mǎ)

解释：指着鹿，故意说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

出处：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。

”

示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛；西邻纵有责言，终难～。 ★明·冯梦龙《醒世恒言》卷七

近义词：混淆是非、颠倒黑白、指桑骂槐

反义词：是非分明

用法: 作谓语、宾语、定语；指故意颠倒黑白

造句：

1坏人常常「指鹿为马」，颠倒是非，真是不应该。

2愈是当大官的人，愈是应该明辨是非；如果故意「指鹿为马」混淆视听，终会让人讨厌。

指鹿为马的故事

　秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权势，假传圣旨，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高则做了宰相高职。一人之下，万人之上的赵高仍不满足，日夜盘算着要篡夺皇位。可是，朝中大臣有多少人能听从他，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人有多少，都有谁。

　一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：陛下，我献给您一匹好马。秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?赵高面不改色心不跳地说：请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：马的头上怎么会长角呢?赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。

　大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

　一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高陷害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，大言不惭地对皇上说：这确是一匹千里马!

　结果，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的说真话的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。从此，留下指鹿为马成语。

指鹿为马的解释

　解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

　出自：《史记秦始皇本纪》：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：?马也。?二世笑曰：?丞相误邪?谓鹿为马。?问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。

　示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛;西邻纵有责言，终难～。

　◎明冯梦龙《醒世恒言》卷七

　语法：兼语式;作谓语、宾语、定语;含贬义。

　指鹿为马的造句

　1、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。

　2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗?