学而不厌诲人不倦造句二年级_学而不厌诲人不倦造句二年级

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1.用学而不厌造句

2.诲人不倦的意思

3.孔子的师傅打一成语的答案

4.诲人不倦的近义词是什么

5.学而不厌诲人不倦的意思

6.用“学而不厌”造句

用学而不厌造句

       用学而不厌造句如下：

       1、学而不厌是真知，教而不厌是真爱。

       2、愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。

       3、知识没有止境，我们要有学而不厌的劲头。

       4、我们应当学习他学而不厌，勤奋好学的精神。

       5、你言之有理，对任何事情要有学而不厌的精神。

       6、学而不厌，诲人不倦，这是一种严谨的求学态度。

       7、对自己，就该学而不厌；对别人，应该诲人不倦。

       8、唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。

       9、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

       10、老师教育我们时诲人不倦，我们学习时应该学而不厌。

       11、老师教育我们只有学而不厌，才能攀登科学文化知识的高峰。

       12、学习要做到学而不厌，水滴石穿这种坚持不懈好好努力的态度。

       13、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问，对于学习要学而不厌。

       14、正所谓只有“学而不厌”，才能“诲人不倦”。

       15、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。

诲人不倦的意思

       “学而不厌，诲人不倦。”的意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦？

       一、出处

       春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

       默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？

       三、造句

       同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。

扩展资料

       一、“学而不厌，诲人不倦。”解读

       这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

       二、“学而不厌，诲人不倦。”用法

       偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。

       四、作品介绍

       《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

       《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

       与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

孔子的师傅打一成语的答案

       诲人不倦的意思是：诲：教诲，教导；倦：厌倦。教导别人耐心而不厌倦。形容教导人很有耐心。

       诲人不倦造句：

       1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

       2、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

       3、经典学校在智慧和美德方面诲人不倦。

       4、他们都有良知而诲人不倦的，历为他们都尊重他们的工作。

       5、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不祥敏耻下问的思想。

       6、兼父亲和老师，家父向来陪丛诲人不谨乱枝倦，无论是在语文或为人处世方面。

       7、他们一丝不苟诲人不倦的治学态度使我深受感动。

       8、圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

       9、对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

       10、太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

       11、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。

       12、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

       13、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。

诲人不倦的近义词是什么

       孔子的师傅打一成语

       答案是：诲人不倦

       诲人不倦

       释义 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

       出处 《论语·述而》：“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”

       诲人不倦造句

       (1) 学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

       (2) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

学而不厌诲人不倦的意思

        诲人不倦

       　读音：[hu? r?n b? ju?n]

       　释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

       　近义词：谆谆教导

        诲人不倦造句

       　1.默而识之，学而不厌，诲人不倦。

       　2.他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。

       　3.身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。

       　4.是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。

       　5.我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。

       　6.是的，这些教师都能以言教身教，去?陶学生的'人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。

       　7.在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。

       　8.经分析探讨各章节后发现， 《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

       　9.他自诩为一名?诲人不倦的老师? ，在那本荟萃了他言论的著名红宝书中，满是关于如何训练、激励、评价低级员工(基层干部) ;如何创新( ?百花齐放? ) ;如何竞争( ?不怕牺牲? )的管理条目，当然也包括提醒自满者的方法(坚持自我批评) 。

        近义词造句

       　1.我们决不要辜负老师的谆谆教导。

       　2.这位前锋还说：?穆里尼奥曾经给过我谆谆教导。我们曾经一起创造过辉煌，他对我各方面都非常了解。 ?

       　3.在每一次考试中，如果我们不能拿到我们该拿到的分数，我们会很乐意地接受老师的谆谆教导因为我们知道其实老师只是想帮助我们，让我们知道： ?失败是成功之母! ?

用“学而不厌”造句

       解释

       学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。

       出处

       《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” [1]

       用法

       偏正式；作谓语、定语；含褒义 ；指人好学。

       造句

       对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（毛泽东《中国***在民族战争中的地位》）

       愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。

       默而识之，学而不厌，诲人不倦。

       方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

       小小的生日祝福。略表我的心愿。愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。

       在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。

       今天关于“学而不厌诲人不倦造句二年级”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“学而不厌诲人不倦造句二年级”，并从我的答案中找到一些灵感。