玉不琢不成器造句子二年级上册_玉不琢不成器造句子二年级上册

2024-05-10 05:29:35

希望我能够回答您有关玉不琢不成器造句子二年级上册的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.玉不琢不成器下一句

2."玉不琢不成器"?下一句是什么啊?

3.玉不琢，不成器的词语辨析

4.“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自何处？如何解释？

5.关于"玉不琢不成器人不学不知道"写一篇100字左右的演讲稿，要结合学习或高考，急！

6.不成器是什么意思

玉不琢不成器造句子二年级上册_玉不琢不成器造句子二年级上册

玉不琢不成器下一句

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

原文　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物而迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

译文　　(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物；(如果)人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢墨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？

〖解释〗琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。道：道理常德：固有的特点，本性。害：妨碍；影响念：思考

意思

一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。

出处　　《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”

"玉不琢不成器"?下一句是什么啊?

玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天后面那句的意思是什么?

就是插没在黄土中的宝剑 *** 后冲天一指，就更加显出气势。

大概是这个精神，直译比较难。

“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天”可有出处

玉经琢磨多成器,剑拔沉埋便倚天沉埋:被埋没于泥土之中.倚天:即倚天长剑,此处指好剑.

出自五代·王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂记》

玉精琢磨多成气,见拔沉埋变义天什么意思

是“玉经琢磨终成器，剑拔沉埋便倚天。”么？

璞玉经过雕琢最终会成为精美器物，长剑经过时间的洗礼就会变成锋锐无比的宝剑。

感觉：

前半句取自《礼记·学记》的“玉不琢，不成器”

后半句取自宋玉《大言赋》的“拔长剑兮倚长天”

玉不琢不成器的意思是什么？

玉不琢不成器（yù bù zhuó,bù chéng qì）：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。

解释：琢：雕，刻。玉石不经过雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就会难以成为一个有用的人。另有其他含义。

“玉不琢，不成器”中的“器”的意思是什么

玉不琢，

不成器

这个器是指

担负重任的人

玉不琢不成器的意思是？

玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人如果不经历磨难，就难以成才

成器的意思是什么

成器 [chéng qì]

[释义] 1.做成器具 2.比喻成为有用的人 3.精美的器具，比喻有才能的人

“琢磨”的意思是什么？

琢磨的意思是：

治玉为琢，治石为磨。读音是：[zhuó mó]

造句：

这件作品经仔细琢磨，终于做好了。

2.璞玉经过琢磨，才会价值连城。

3.这是一件经过细心琢磨而制作完成的工艺品。

4.我们现在看到的每一块美玉，都是匠工师傅一点一点的琢磨出来的。

5.经过师傅精心琢磨之后的玉佩变得非常有价值。

6.经过长时间的琢磨，终于完成了这个作品。

2.反复思索，考虑，探究。读音是：[zuó mo]，近义词是斟酌

造句：

我们在回答问题的时候要先好好琢磨一下这题主要告诉我们什么。

2.你应该好好琢磨一下这件事的严重性。

3.这件事我琢磨了很久，最终我还是决定放弃这个机会。

4.关于他的这个决定我认为还有必要琢磨琢磨。

5.看到同学们写的优美的文章，我情不自禁地琢磨起自己的作文。

6..这个问题，我琢磨了半天，也没能想出解决方案。

琢磨 [zuó mo]

[解释] 1.琢和打磨[玉石] 2.通过润色加以修改(指文章等) 3.思考;研究

玉不琢，不成器的词语辨析

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

出自《三字经》

玉不琢，不成器，人不学，不知道。

出自《礼记·学记》

《三字经》的解释

一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的，一个人如果不经过教育，是不会知道礼仪的，作为子弟，年轻的时候应该多亲近良师，交结义友，学习礼貌礼节。

琢：雕琢

器：有用的材料

义：道义、伦理

少：年少

亲：亲近、尊敬

师：老师、师长

礼：礼貌

《礼记·学记》的解释

玉石不经过雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，不会明白儒家至道。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自何处？如何解释？

举例造句：但无一个名师点拨，这叫做“玉不琢，不成器”。 ★清·钱彩《说岳全传》第四回?

拼音代码： ybzq

用法：作宾语、定语、分句；借指人

关于"玉不琢不成器人不学不知道"写一篇100字左右的演讲稿，要结合学习或高考，急！

出处

战国·乐正克《礼记·学记》

翻译

玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。比喻人不通过学习，就不懂得道理。因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。《说命》中说：“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。

即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样以后才能自我勉励。

所以说，教与学是互相促进的。《说命》说：“教人是学习的一半。”大概就是说的这个道理吧。

原文

君子如欲化民成俗，其必由学乎？玉不琢，不成器。人不学，不知义。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”其此之谓乎！

扩展资料：

创作背景

《学记》是《礼记》中的一篇，其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。据郭沫若考证，其作者可能是孟子的学生乐正克。

顾树森支持郭沫若的说法，认为“《学记》是写作于战国后期而为乐正子一派儒者的作品，它是继承思孟一派的观点而从性善出发的，可能是孟轲弟子乐正克所作”。

高时良也同意这种看法，认为《学记》是“战国时期的作品，具体时间在战国后期。它的作者当是乐正克，因为，第一，乐正克是孟轲的得意门生，受孟轲思想熏陶较深。第二，乐正氏亦师承曾参，‘乐正子言吾闻诸曾子也’。第三，乐正本是学官。

原文赏析

《学记》继承了先秦儒家的一贯思想，把教育作为实施政治，进行社会管理的最有效手段，所以《学记》一开篇就用格言式的优美语言论述了教育的目的与作用。

《学记》开篇指出，自古以来，凡是有作为的统治者要想治理好自己的国家，仅仅依靠发布政令、求贤就士等手段是不可能达到目的的，统治者要想使百姓遵守社会秩序，形成良风美俗，从而达到天下大治的目的。

不成器是什么意思

“玉不琢，不成器。人不学，不知义.”这是三字经里的的一句话。意思是：再好的玉石如果不经过能工巧匠的精心雕琢，也不会成为出众的玉器。

在我小学一、二年级的时候，成绩非常差劲。再加上班主任非常偏向好同学。所以我很快就被老师“抛弃”了，就是说被老师归到了“差生一栏”。不久我就失去了对学习的兴趣，气馁了。

但有一天，事情有了一些转机。外婆送给我了两块玉佩。一块玉佩十分精美；一块玉佩十分丑陋。外婆指着玉佩问我：“孩子，你觉得这两块玉佩里哪一块最漂亮？”“当然是这块精美的啦。”我毫不犹豫的说。“孩子”，外婆语重心长的说，“你现在就像一块还没被雕好的玉，你只有努力学习，不怕困难，才能成为对社会有用的人，就像这块精美的玉一样。”

从此，我下定决心一定要好好学习。长大了成为国家的栋梁。终于，在小学四年级的时候，一位不偏向的优秀老师当了我们的班主任她说：只要大考、中考或是质量监控的成绩排在班级里的前十名，就有机会当中队长、小队长。于是我努力学习争取当一个中队长。功夫不负有心人，终于有一天，我当上了中队长。再戴上中队长的那一刻，我深深体会到了我努力得来的结果。此时我想：我一定要好好学习，才对得起外婆的良苦用心。

通过这件事，我明白了一个道理：一块玉石如果不经过精心的雕刻，是不能成为一件精美的玉器；人如果不努力学习，将来就会成为一个对社会无用的人。

啊，玉不琢，不成器！

不成器是什么意思如下：

意思是多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。

不成器出处：

1、《礼记·学记》：“玉不琢，不成器。”

2、宋·欧阳修《诲学》：玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

3、明·施耐庵《水浒全传》第十四回：这厮不成器，如何却在这里。?

4、清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：依孩儿的意思，总是自挣的功名好。靠着祖父，只算做不成器！?

5、曹禺等《胆剑篇》第四幕：“在群臣面前，在范蠡、文种这样难驾驭、不能长居人下的大夫面前，站着我这样一个不成器的君王！”

不成器造句：

1、玉不琢，不成器。