有教无类造句简单概括_有教无类造句简单概括一下
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1.赞美老师的词语词语的注释词语
2.用学无止境,造句
3.如何理解有教无类
4.类的组词大全（约50个） 类的词语解释_类是什么意思？
赞美老师的词语词语的注释词语
形容老师的成语： 百世之师
拼音： bǎi shì zhī shī
解释： 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
出处： 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
举例造句： 卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
形容老师的成语： 教导有方
拼音： jiào dǎo yǒu fāng
解释： 教育引导很有办法。
出处： 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
形容老师的成语： 有教无类
拼音： yǒu jiào wú lèi
解释： 类：类别。不管什么人都可以受到教育。
出处： 《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
举例造句： 他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。 ★朱自清《经典常谈·诸子第十》?
形容老师的成语： 能者为师
拼音： néng zhě wéi shī
解释： 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
出处： 《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
用学无止境,造句
巍巍学府、百年沧桑、有教无类、因材施教、言传身教、书声琅琅 、整洁等。1、巍巍学府解释：形容学校崇高伟大，是国家的高等学府示例：巍巍学府人才辈出，骄人的高考成绩执信中学高考。2、百年沧桑解释：百年的风风雨雨,比喻经历或阅历丰富示例：百年沧桑，风雨洗礼，一朝回归，万民欢庆，澳门领土，祖国血肉，血脉情深，岂容践踏，河山统一，江山笑颜，展我雄风，兴我中华！3、有教无类解释：不管什么人都可以受到教育。示例： 孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。4、因材施教解释：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。示例：蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。5、言传身教解释：既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。示例：好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。6、书声琅琅解释：形容读书声音响亮。示例：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。7、整洁解释：规整而洁净。示例：维护社区整洁，是每个居民们责无旁贷的事。
扩展资料：
如何理解有教无类
1）人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。
（2）理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。
（3）所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。
（4）学无止境,我们要活到老,学到老。
（5）图书管理的图书包罗万象，浩瀚如烟，我们学无止境。
（6）学无止境，一生的时间都嫌太短，所以古人皓首穷经，头发白了还是在继续研究，不过在这样的研究中确是有浓厚的趣味。
（7）学无止境，所以我一直都没有毕业。
类的组词大全（约50个） 类的词语解释_类是什么意思？
有教无类是指教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利和机会，不论其社会地位、种族、贫富、智力或性别。这种理念强调教育的普遍性和包容性，它否定了教育歧视和社会等级的存在。1、有教无类的概念可以追溯到孔子的时代，孔子的教育思想就是有教无类的教育。他认为，教育的目的在于培养君子，而君子的培养应该不问出身贵贱，不问家境贫富，只要有志于学，都可以成为他的学生。
2、他在招收学生时，并没有对出身贫贱的学生有任何歧视，反而对于家境贫寒的学生给予更多的关注和帮助。有教无类的理念在当今社会仍然具有重要意义。在现实生活中，由于社会经济、文化、政治等方面的差异，教育往往存在着不平等的现象。
3、富人和穷人之间、城市和农村之间、男性和女性之间，往往存在着巨大的教育差距。因此，有教无类的教育理念正是为了弥补这种不平等而提出的。
4、有教无类的教育理念体现了教育的公正和平等，它强调了每个人在教育中的主体地位和受教育的权利。这种理念有助于促进社会的公正和平等，提高整个社会的文化素质和综合国力。同时，它也有助于培养人们的自主学习和终身学习的习惯，促进人的全面发展和自我实现。
用“有教无类”造句
1、孔子提出的“有教无类”理念，强调了教育的平等和包容性。
2、在教育领域，我们应该始终坚持“有教无类”的原则，让每个人都有平等接受教育的机会。
3、有教无类的教育理念，让每一个学生都有机会展现自己的才华和潜力。
4、教育的真谛在于实现“有教无类”，让每个孩子都能得到公平的教育机会。
5、有教无类的思想，在当今社会依然具有深远的影响，我们应该积极推广这种教育理念。
6、只有坚持“有教无类”的原则，才能让更多的孩子享受到优质的教育资源。
7、在全民教育的背景下，“有教无类”的理念更加凸显，每个人都应该享有平等接受教育的权利。
8、有教无类的教育理念，让每个孩子都能找到自己的兴趣和特长，实现自我价值的最大化。
9、教育应当贯彻“有教无类”的精神，为每个孩子提供平等的机会和资源。
10、有教无类是孔子教育思想的核心之一，它强调教育的普遍性和包容性，让每个人都有接受教育的权利。
类的拼音 类的解释 类是什么意思
1、类字的拼音是lèi ; 2、 类字的解释：(1)（名）许多相似或相同的事物的综合；种类：分～｜同～。(2)（动）类似：～人猿｜画虎不成反～狗。
精选部分类组词的词语造句及词语的拼音和详细解释：
1、类比法造句：而过去对塔机回转支承系统上、下支承座的设计主要是停留在经验设计阶段，大多采用类比法，或简单的材料力学估算来设计支承座系统结构。
解释：即类比推理。
2、类型造句：当然，不是每个人都能为报纸写专栏，但是你可以把它写在一个团体的博客上，时事通讯上或者一些其他类型的出版物。
解释：具有共同特征的事物所形成的种类。
3、谷类作物造句：英国 *** 发布的一份报告称，如果全球气温上升3摄氏度的话，那么将会导致谷类作物减产达数百万吨，并且还会使12亿到30亿人面临水资源不足的局面。
解释：稻、麦、谷子、高粱、玉米等植物的统称。
4、类别造句：不仅要了解到这些老师学了多长时间的瑜伽和他所教的瑜伽类别，而且要知道他是否是在和同学一起练习，还是在教室里走来走去。
解释：不同的种类；按种类的不同而做出的区别：这一章讨论土壤的～｜～一栏中填写商品种类的名称。
5、类比推理造句：而实际上，因为刑法规范所能提供的仅仅是犯罪类型和相对确定的法定刑，类比推理其实在刑法适用中发挥着相当重要的作用。
解释：见〖类比〗。
6、图书分类法造句：图书分类法为传统图书的管理和利用带来了极大的便利，在数字化网络环境的应用也越来越普遍。
解释：以学科分类为基础，结合图书的内容和特点，分门别类地组成一个系统，并配备一定的号码，编制成一个类目表。它是图书馆分类图书，组织藏书（分类排架）和编制分类目录的重要工具。
7、藻类植物造句：这意味着你可以一点一点地施肥，不会引起多少明显的变化，直到突然整个生态系统被毁掉，然后一个湖泊藻类植物占上风的、新的稳定状态出现了。
解释：隐花植物的一大类，由单细胞或多细胞组成，用细胞分裂、孢子或两个配子体相结合进行繁殖。植物体没有根、茎、叶的区分，绝大多数是水生的，极少数可以生活在陆地的阴湿地方。主要有红藻、褐藻、绿藻、蓝藻等几种。
8、词类造句：本文提出了《信息处理用藏文词类及标记集规范》（征求意见稿），旨在对藏语文本自动分词和自动标注提供一个可行的参数。
解释：词在语法上的分类。各种语言的词类数目不同，现代汉语的词一般分十二类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词（以上实词），副词、介词、连词、助词、叹词、象声词（以上虚词）。
9、豆类蔬菜造句：蔬菜受不同程度硝酸盐污染，以根菜类污染最严重，其次是白菜类和绿叶菜类，轻中度污染的是葱蒜类、甘蓝类和豆类蔬菜；
解释：主要指豆科作物的嫩豆荚和鲜豆粒作为各种蔬菜。多为一年生草本。参看‘豆’。
10、类地行星造句：《每日科学杂志》(2010年12月20日)?研究表明微量的水创造了地球和其他类地行星上的海洋
包括那些在太阳系以外的类地行星。
解释：行星的一大类，包括地球、水星、金星、火星和冥王星。这类行星形状略呈球形，体积和质量较类木行星小，平均密度和重岩石差不多。
11、类书造句：当时我怀疑它是这个或那个摄影展览图册一类的书，翻看这类书没什么意义，至少在参观展览之前翻看没什么意义。
解释：摘录各种书上有关的材料并依照内容分门别类地编排起来以备检查的书籍，例如《太平御览》、《古今图书集成》。
12、连类造句：兴的概念来自西周的乐语，其本义是连类譬喻。
解释：把同类的事物连在一起：～而及。
13、人类造句：试想如果我们的存在仅仅是作为物质，运动，时间，机会等的一种结果，那么我们还有什么资格认为人类比宇宙中的任何其他生物都更有价值？
解释：人的总称。
14、蕨类植物造句：位于缅甸遥远北方的一个琥珀矿场也提供了一些重要的新发现：一种有着一亿年历史的壁虎、目前所知最古老的蘑菇及蕨类植物都被保存在琥珀里而随之出土。
解释：植物的一大类，草本，很少木本，有真根，有茎和叶子，茎有维管束，叶子通常较小，用孢子繁殖，生长在森林和山野的阴湿地带，如蕨、石松等。
15、万类造句：旅途终结之前，愿我能找到内心深处那个包容万物的自我，任外在的躯壳与浮生万类随偶然与变易的流水一同漂过。
解释：各种生物。
16、种类造句：我们希望不只是确定我们应当度量的东西，还应当确定我们应当如何度量和分析数据，以及哪些种类的实验是最合适的。
解释：根据事物本身的性质或特点而分成的门类。
17、类人猿造句：长久以来梭形细胞被认为只存在于人类和其他类人猿的大脑中，直到2006梭形细胞也在座头鲸、长须鲸、虎鲸和抹香鲸大脑的同样区域上被发现。
解释：外貌和举动都象人的猿类，如黑猩猩、大猩猩等。
18、败类造句：这并不难掌握，当人们不得不出去，跟踪和一方面提供这种东西，而是通过互联网的败类谁分享这别必须离开他们的家园。
解释：集体中的堕落或变节分子。
19、类比造句：这是一个更好的类比，因为它抓住了一个事实：高度的经济融合并不一定能够制止战略竞争的发展，最终，冲突发生。
解释：一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。如光和声都是直线传播，有反射、折射和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。类比推理是一种或然性的推理，其结论是否正确还有待实践证明。
20、分类造句：我们了解了为了创建一个好的分类树模型，我们必须要有一个输出已知的现有数据集，从这个数据集才能构建我们的模型。
解释：根据事物的特点分别归类：植物～学｜图书～法。
21、类推造句：这就意味着，你可以把一个给定类型的模型元素合并到单元里，依次类推，你可以用这种方式在下个抽象层面上进行合并，并把这些合并后的单元作为一个模块进行使用。
解释：比照某一事物的道路推出跟它同类的其他事物的道理：照此～｜其余～。
22、人类起源造句：“这些骨头可能能够带我们回到人类使用工具这个过程的最早期，”伦敦自然历史博物馆（NaturalHistoryMuseuminLondon）人类起源部门的负责人克里斯?斯特林格（ChrisStringer）说。
解释：人类是动物演化的最高阶段，是由无脊椎动物经过古代鱼类逐渐演化来的，其最近亲属是类人猿。
23、品类造句：从五种感官的角度对品类进行考量：它的味道如何（或应当如何）？闻上去如何？它的颜色、质地、外观、感觉、所支配的情绪或情感又如何？
解释：种类。
24、异类造句：中介客户机通过向DB2InformationIntegrator服务器发出查询来建立与DB2InformationIntegrator数据库的连接，并透明地访问异类数据。
解释：（1）旧时称外族。（2）指鸟兽草木等不同的种类。
25、调类造句：我们在实地调查的基础上，通过《桌上语音工作室》软件的精密分析，从而确定咸宁方言的调值和调类，目的在于为方言语音的调查寻求一个相对统一、客观的标准。
解释：有声调的语言中声调的类别。古汉语的调类有四个，就是平声、上声、去声、入声。普通话的调类有五个，就是阴平、阳平、上声、去声、轻声。
26、同类造句：与城市里的同类中心相比，这里有更低的房租和更低的工资，该公司表示，只要花许多公司一半的价钱就可以完成与他们相同的外包工作。
解释：类别相同。
27、人类学造句：“我去那儿的其中一个目的是研究这样一个体系，在这个体系中，男人并不享有西方世界里的那种权利，”伊芙琳?布莱克伍德说，她是普度大学的一位人类学教授。
解释：研究人类起源、进化和人种分类等的科学。
28、菌类植物造句：同时该杂志也指出：离开地面的作物，“由于它们不容易受到菌类植物或土壤滋生的叶类病感染，因而更加有益身体健康”。
解释：低等植物的一大类。构造简单，无根、茎、叶分化，不具叶绿素，一般只能摄取现成养料。如细菌、霉菌、蘑菇等。
29、门类造句：Mounds女士现在保持着最大假 *** 的纪录，但她花了几年时间才说服吉尼斯将她那对36MM罩杯的 *** 纳入专门为其开设的新纪录门类中。
解释：依照事物的特性把相同的集中在一起而分成的类。
30、绿叶类蔬菜造句：纳入十种最健康的食物之列，类似于大多数深色的绿叶类蔬菜，它们含有丰富的营养素和抗氧化剂。
解释：指生长迅速、植株矮小而以生产绿叶为主的一类蔬菜。如菠菜、莴苣、茼蒿、芫荽、菜苜蓿、茴香等。
31、腹足类造句：湖泊生物种群少且生物量低，缺失蓝藻和腹足类、瓣鳃类、甲壳类动物等为其区别于一般中、碱性湖泊最显著的特点。
解释：软体动物的一类，头部有眼和触角，腹部有扁平肉质的脚，背部有螺旋形的壳。如蜗牛、田螺等。
32、有蹄类造句：本文对传统粪便学在有蹄类动物数量研究中的应用加以总结，并结合国内外研究现状对分子粪便学在这一领域内的可靠性、局限性及应用前景做了概述。
解释：哺乳动物的一类，多数身体较大，四肢细长，趾端有角质的蹄，蹄数多少不等，分为奇蹄目和偶蹄目。
33、部类造句：一旦定义了这些访问限制，Eclipse这个Java访问工具就会对内部类的访问提供和其他编译器警告一样的提示。
解释：概括性较大的类。
34、甘蓝类蔬菜造句：甘蓝显性细胞核雄性不育（DGMS）源79-399-3已在甘蓝类蔬菜的杂种优势中得到利用。
解释：主要指十字花科芸薹属甘蓝的变种中的各种蔬菜。一、二年生草本。参看〖甘蓝〗。
35、类木行星造句：卡西尼于2004年抵达土星，传回了数据和，不但使我们加深了对这颗类木行星的大气、卫星和光环的了解，还增添了新的谜团。
解释：行星的一大类，包括木星、土星、天王星和海王星。这类行星形状象球而略扁，体积和质量较类地行星大，平均密度和水差不多。
36、固醇类造句：某些临床常用药物，如抗高血压药物、降血脂药物、非固醇类抗炎药物、抗糖尿病药物等是老年人群常用药物。
解释：一类有机化合物。如胆固醇、麦角固醇、性激素等。存在于生物体内，各有不同的生理作用。胆固醇在血液中含量超过正常标准时，便会沉积在动脉壁周围，能引起冠状动脉硬化症。
37、茄果类蔬菜造句：分析了河北省农林科学院棉花黄萎病，以及草毒、茄果类蔬菜重茬病、地下害虫-金龟子类幼虫等主要害虫的生物防治技术的研究现状。
解释：以浆果供食用的茄科蔬菜。如茄子、番茄、辣椒等。
38、瓜类蔬菜造句：瓜类蔬菜种子休眠的原因有胚休眠、种皮的障碍、发芽抑制物质的存在和激素不平衡等几个方面。
解释：食用部分为瓠果，植物学分类上属葫芦科的一类蔬菜。一年生草本植物。参看‘瓜’。
39、善类造句：英格兰西南部的农民却认为这类生物绝非善类，许多人怀疑博德明野兽很有可能是一只脱逃的外来猫科动物。
解释：＜书＞善良的人（多用于否定式）：此人行迹诡秘，定非～。
40、根菜类蔬菜造句：一般来讲，叶菜类和根菜类蔬菜积累的硝酸盐高于茄果类蔬菜。
解释：指具有可食用的肥大肉质直根的一类蔬菜。种类很多，属十字花科的有萝卜、大头菜、芜菁甘蓝、芜菁、辣根等；伞形科的有胡萝卜、美洲防风、根芹菜等；菊科的有牛蒡等。以萝卜和胡萝卜栽培为最广。
41、同类项造句：由于本项目是在市 *** 出台市容市貌改革政策下进行论证投资的，具有一定程度的特殊性，这也是本项目区别于其它同类项目的一个显著特点。
解释：代数式中完全相同的项或文字和指数都相同而系数不同的项。
42、物以类聚造句：物以类聚，人以群分，所以富人们常常想加入能在方方面面给他们以帮助的网络，从度假、派对、理财到建立商业联系，不一而足。
典故：同类的东西聚在一起。指坏人彼此臭味相投，勾结在一起。
43、不伦不类造句：而最忌讳的就是在文章当中大量填塞关键词，又或者是搞得不伦不类，但如果你能够以一种自然的方式，把讨论的主题以多种方式来组合的话，这是有益于用户搜索的。
典故：不伦：不同类。既非这一类，又非那一类，形容成样子或没有道理。
44、诸如此类造句：该评论指出，在一些领域，学校基金的设立与需要特殊教育的学生比例是相联系的，这为学校评判更多诸如此类的学生提供了明显动机。
典故：诸：众多；此：这，这样。象这类的各种事物。
45、分门别类造句：分门别类地进行思考会有帮助：诸如篮球和橄榄球等团体运动，在规则、术语及场地等方面都与国际比赛有许多共同之处。
典故：分、别：分辨、区别；门：一般事物的分类；类：许多相似或相同事物的综合。把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。
46、有教无类造句：然而，女性却等了好多个世纪，才等到进入学堂的那一刻，即便是有教无类的孔子，也无法解救女性于历史宿命的困境。
典故：类：类别。不管什么人都可以受到教育。
47、出类拔萃造句：在最初的几年里，当他们考虑在德国的汉堡俱乐部发展时，他们不得不以各种各样的方式演奏很长的曲目，从而迫使他们具有创造性并在尝试中出类拔萃。
典故：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
48、触类旁通造句：同时，本书以附录形式系统整理了有关教育、体育、手机、网络、环保、家居、旅行等专有领域词汇，方便读者定向查找，触类旁通。
典故：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
49、非我族类造句：因为我们被视为“非我族类”，所以很多中国人都有这样的疑虑：西方世界永远都不可能像一个平等的伙伴国家一样接受中国。
典故：族类：同族的人。指不是跟自己一条心的人。
50、物伤其类造句：我要安全，所以我会时刻在作业中提醒我的工作伙伴做到“三不伤害”，因为无论谁出了事故，我们都有一种物伤其类般的伤痛。
典故：指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。
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