画龙点睛造句三年级上册人教版_画龙点睛造句三年级上册人教版图片
下面，我将用我自己的方式来解释画龙点睛造句三年级上册人教版的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下画龙点睛造句三年级上册人教版的话题。
1.画龙点睛造句
2.成语画龙点睛的造句
3.画龙点睛可以怎么造句
4.画龙点睛造句三年级
画龙点睛造句
画龙点睛造句如下：1、这款设计精美的珠宝，在这场婚礼上画龙点睛，增添了浓浓的浪漫气息。
2、原本平淡无奇的设计，因为加上了几笔细节，就变得画龙点睛，更加生动有趣。
3、这一细节的描绘，犹如画龙点睛，使得整个画面更加生动。
4、这幅画的最后一笔，犹如画龙点睛，让它显得更加完美。
5、这一创新的元素在整部剧中起到了画龙点睛的作用，为剧情的发展增色不少。
6、这件作品在最后加入了一首诗，真是画龙点睛，让整个作品更富有艺术感。
7、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。
8、一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。
9、这场表演原本已经很不错了，但是最后那个魔术表演真是画龙点睛，让整个演出更加完美。
10、这件衣服原本已经很不错了，但是加上了一朵花，就变得画龙点睛，更加吸引人。
11、这幅画已经完成了，只差在细节上点几笔，就如画龙点睛，完美无瑕。
12、画龙点睛，最后，他在这篇作文上加上了一个强有力的结尾，起到了画龙点睛的作用。
13、不过在关键时刻，还是电脑派上了用场，一点一缩；再加上笔，简直就如画龙点睛。
14、这篇作文本来已经很完美了，老师却再加上几句话，简直是画龙点睛。
15、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。
16、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊。
17、你在他们的婚宴上，挂上一张他们儿时玩在一起的照片，真是有画龙点睛之妙。
18、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。
成语画龙点睛的造句
1、原本不生动的文章，被老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可以说：是“画龙点睛”之笔。
2、我觉得许多本小说裏面那些描写人物形象饱满，情节曲折感人，语言生动传神，再加上这个画龙点睛的题目，真是十分完美。
3、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之作。
4、王献之幼年练书法时，写了一个“大”字，王羲之看後，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀！
画龙点睛可以怎么造句
画龙点睛 （解释：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。）1、徐志摩用「挥一挥衣袖，不带走一片云彩」作结，真是画龙点睛的道出了全诗的精神。
2、他在这幅春樱图，题上「一片花飞，风飘万点」，适景适情，画龙点睛！
3、语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。
4、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊！
5、老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
6、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。
7、我们寝室放置一台台式电脑看上去就有点画龙点睛的效果了。
8、他在演讲时常会引用几个小故事，真有画龙点睛的效果。
9、这部分内容写得很精彩，起到了画龙点睛的作用。
10、然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。
11、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。
12、你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。
13、齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。
14、作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。
15、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。
16、这篇小说人物形象饱满，情节曲折感人，语言生动传神，再加上这个画龙点睛的题目，真是十分完美。
17、你引了〈中山狼传〉来作为谈感恩的反例，颇收画龙点睛之效。
18、学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
19、你这身衣服加上你这画龙点睛般的帽子简直就是完美了。
20、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。
21、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。
扩展阅读：怎么造好句子
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的'全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
画龙点睛造句三年级
一、文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。
二、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
三、画龙点睛的故事出自唐代张彦远的《历代名画记》。
四、文章的最后一段起了画龙点睛的作用。
五、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。
六、我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。
七、画线部分是本文的画龙点睛。
八、语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
九、景区的画龙点睛之处就在那一栋建筑上。
十、高线材叉把手和强大的钢架，加上画龙点睛。
十一、我写的一篇普普通通的文章，被老师修改了一下，仿佛画龙点睛，一下子被发表出来了。
十二、一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。
十三、无论说话还是写文章,他都擅长画龙点睛。
十四、这项工程本来很好了，经过他画龙点睛的修改后，变得更完美了。
十五、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。
十六、这画龙点睛的一笔，使这篇文章显得焕然一新。
十七、该章的末段起到了画龙点睛的作用。
十八、而且不要忘记添加一些作为画龙点睛的配件！
十九、这幅画画的是一只兔子可被加上青青的小草，就画龙点睛的成为了一幅大自然的诗歌。
二十、黄老师这一笔，犹如画龙点睛，使画中的人物的形象跟家传神了。
画龙点睛造句三年级如下：1、这画龙点睛的一笔，使这篇文章显得焕然一新。这项工程本来很好了，经过他画龙点睛的修改后，变得更完美了。如此精美的诗原来是经过作者和大家的意见写出来的，不愧是画龙点睛呀！
2、一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。黄老师这一笔，犹如画龙点睛，使画中的人物的形象跟家传神了。文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。画龙点睛的故事出自唐代张彦远的《历代名画记》。
“画龙点睛”的意思：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
词语出处：唐·张彦远《历代名画记》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛；每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞；固请点之。须臾；雷电破壁；两龙乘云腾去上天；二龙未点睛者见在。”
白话：金陵安乐寺的四条龙没有画眼睛，（张僧繇）解释道“画了眼睛龙就飞走了”。人们都说他很荒谬，所以（张僧繇）就给其中两条龙画上了眼睛。
不一会儿，天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙。用法、语法：连动式；作主语、谓语、定语、状语；含褒义。
好了，关于“画龙点睛造句三年级上册人教版”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“画龙点睛造句三年级上册人教版”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
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