用画龙点睛造句最佳答案_用画龙点睛造句最佳答案是什么
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2.画龙点睛的造句
3.成语画龙点睛的造句
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1、原本不生动的文章,被老师简略增删几句,竟使全文色彩焕然一新。真可以说:是“画龙点睛”之笔。
2、我觉得许多本小说裏面那些描写人物形象饱满,情节曲折感人,语言生动传神,再加上这个画龙点睛的题目,真是十分完美。
3、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之作。
4、王献之幼年练书法时,写了一个“大”字,王羲之看後,在上面加多了一点,这一点才是真正的画龙点睛呀!
画龙点睛的造句
画龙点睛造句如下:1、你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。
2、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。
3、我们寝室放置一台台式电脑看上去就有点画龙点睛的效果了。
4、老师对学生的作文简略增删几句,竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
5、你这身衣服加上你这画龙点睛般的帽子简直就是完美了。
6、齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。
7、你带上这白色的耳机对你听歌有着画龙点睛的作用。
画龙点睛 [huà lóng diǎn jīng]
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
这然而一个好题目,却常常对作品有~之妙,激发人们阅读的兴趣。 秦牧《车窗文学欣赏》
出 处
唐·张彦远《历代名画记》:“武帝崇饰佛寺;多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙;不点眼睛;每云:‘点睛即飞去’。
人以为妄诞;固请点之。须臾;雷电破壁;两龙乘云腾去上天;二龙未点睛者见在。”清·文康《儿女英雄传》第三十回:“他就这等山珍海味的小题大作起来;还可以说画龙点睛。”
例 句
最后的这段话十分精彩,在文中起到了~的作用。
成语画龙点睛的造句
画龙点睛的的意思是:原形容梁代画家张作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
在句子中一般连动式;作主语、谓语、定语、状语;含褒义。
出处
唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:‘点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”
造句
1、语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
2、画线部分是本文的画龙点睛。
3、这幅画画的是一只兔子可被加上青青的小草,就画龙点睛的成为了一幅大自然的诗歌。
4、最后的这段话十分精彩,在文中起到了画龙点睛的作用。
5、我写的一篇普普通通的文章,被老师修改了一下,仿佛画龙点睛,一下子被发表出来了。
6、文章的最后一段起了画龙点睛的作用。
7、一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙。
8、景区的画龙点睛之处就在那一栋建筑上。
9、该章的末段起到了画龙点睛的作用。
10、我的作文写的本来已经很差了,可是加上刘老师画龙点睛的句子后,我的文章焕然一新。
11、而且不要忘记添加一些作为画龙点睛的配件!
12、高线材叉把手和强大的钢架,加上画龙点睛。
13、好对联得配上好字,才能收画龙点睛之妙。
14、这首诗中的“绿”字可谓是一字千金,画龙点睛之笔呀!
15、画龙点睛的故事出自唐代张彦远的《历代名画记》。
16、这项工程本来很好了,经过他画龙点睛的修改后,变得更完美了。
17、无论说话还是写文章,他都擅长画龙点睛。
18、没有你画龙点睛的一笔,这幅画还真没什么看头。
19、文章的结尾画龙点睛,点明了中心思想。
20、这画龙点睛的一笔,使这篇文章显得焕然一新。
近义词
点石成金 点睛之笔 一语道破 破壁飞去 锦上添花 生花妙笔
反义词
弄巧成拙 画蛇添足 一语道破 点金成铁
画龙点睛 (解释:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。)1、徐志摩用「挥一挥衣袖,不带走一片云彩」作结,真是画龙点睛的道出了全诗的精神。
2、他在这幅春樱图,题上「一片花飞,风飘万点」,适景适情,画龙点睛!
3、语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
4、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔,顿时整匹马显得精神奕奕,真是画龙点睛啊!
5、老师对学生的作文简略增删几句,竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
6、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。
7、我们寝室放置一台台式电脑看上去就有点画龙点睛的效果了。
8、他在演讲时常会引用几个小故事,真有画龙点睛的效果。
9、这部分内容写得很精彩,起到了画龙点睛的作用。
10、然而一个好题目,却常常对作品有画龙点睛之妙,激发人们阅读的兴趣。
11、这幅画在主题旁边添了一朵荷花,不但没有画龙点睛的妙处,更觉画蛇添足了。
12、你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。
13、齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。
14、作文时适当引用一些诗文名句,可以收到画龙点睛的效果。
15、这盆花摆在这里,的确有画龙点睛之妙,把整个客厅的气氛衬托得非常得好。
16、这篇小说人物形象饱满,情节曲折感人,语言生动传神,再加上这个画龙点睛的题目,真是十分完美。
17、你引了〈中山狼传〉来作为谈感恩的反例,颇收画龙点睛之效。
18、学生写了篇文章交了上去,老师简略增删几句,竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
19、你这身衣服加上你这画龙点睛般的帽子简直就是完美了。
20、没有你画龙点睛的一笔,这幅画还真没什么看头。
21、好对联得配上好字,才能收画龙点睛之妙。
扩展阅读:怎么造好句子
一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的'全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。
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