生龙活虎造句二年级下册_生龙活虎造句二年级下册

生龙活虎造句二年级下册_生龙活虎造句二年级下册

       生龙活虎造句二年级下册的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于生龙活虎造句二年级下册的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.生龙活虎的意思

生龙活虎的意思

       生龙活虎的意思是意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎。比喻活泼矫健、生气勃勃。

一、成语出处。

       宋·朱熹《朱子语类》第95卷：“只见得他如生龙活虎相似，更把捉不得。”清·吴趼人《痛史》第五回：“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。”

二、生龙活虎造句。

       1、参赛的运动员们个个生龙活虎地进行着赛前准备。

       2、战场上随处可见战士们生龙活虎的身影。

       3、这群小伙子在赛场上生龙活虎，充满了青春的活力。

       4、校运会上，小伙子们个个生龙活虎，力争取得好的成绩。

       5、双休日时，我和弟弟在家生龙活虎地玩耍。

       6、在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。

       7、瞧他在赛场上生龙活虎的样子,简直和平时判若两人。

       8、弟弟每到玩的时候一个个都生龙活虎，一到要写作业的时候都变成死蛇一样。

       9、放假了我和哥哥生龙活虎的玩耍。

       10、我家的小乌龟每天都生龙活虎的，真可爱。

       11、每到新年我们都一个个生龙活虎，都蹦蹦跳跳在玩烟花。

       12、练兵场上,战士们一个个生龙活虎,奋勇争先。

       13、动物园里，总能看到很多生龙活虎的小动物。

       14、新的一年里，祝所有小朋友身体健康、生龙活虎！

       15、妈妈说我在什么时候都生龙活虎的，太调皮了。

       16、过年了，大家都开心的生龙活虎、生气勃勃。

       17、在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员生龙活虎，为祖国赢得了一块又一块宝贵的金牌。

       18、他一拿起书就昏昏欲睡，打起球来却生龙活虎。

       19、每天，生龙活虎的我都会到处走走散步。

       造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

       下面为您提供关于怎样用生龙活虎造句内容，供您参考。

       1、这群小伙子在赛场上生龙活虎，充满了青春的活力。

       2、双休日时，我和弟弟在家生龙活虎地玩耍。

       3、战场上随处可见战士们生龙活虎的身影。

       4、参赛的运动员们个个生龙活虎地进行着赛前准备。

       5、放假了我和哥哥生龙活虎的玩耍。

       6、每到新年我们都一个个生龙活虎，都蹦蹦跳跳在玩烟花。

       7、弟弟每到玩的时候一个个都生龙活虎，一到要写作业的时候都变成死蛇一样。

       8、在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。

       9、我家的小乌龟每天都生龙活虎的，真可爱。

       10、瞧他在赛场上生龙活虎的样子，简直和平时判若两人。

       11、过年了，大家都开心的生龙活虎、生气勃勃。

       12、在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员生龙活虎，为祖国赢得了一块又一块宝贵的金牌。

       13、练兵场上，战士们一个个生龙活虎，奋勇争先。

       14、妈妈说我在什么时候都生龙活虎的，太调皮了。

       15、新的一年里，祝所有小朋友身体健康、生龙活虎！

       16、动物园里，总能看到很多生龙活虎的小动物。

       17、他一拿起书就昏昏欲睡，打起球来却生龙活虎。

       18、瞧他在赛场生龙活虎的架式，简直和平时判若两人。

       19、今天我和妈妈一起生龙活虎地搞卫生。

       20、小明每当做作业就垂头丧气，一出去玩就生龙活虎。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

       好了，今天关于“生龙活虎造句二年级下册”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“生龙活虎造句二年级下册”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。