举一反三造句二年级简单_举一反三造句二年级简单一点

举一反三造句二年级简单_举一反三造句二年级简单一点

       下面将有我来为大家聊一聊举一反三造句二年级简单的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于举一反三造句二年级简单的问题我们就开始来说说。

1.举一反三造句

2.举一反三怎么造句

3.小学生用举一反三造句精选

举一反三造句

       以下是用举一反三造的句子：

       1、他能够举一反三，领悟到重要的管理技巧。

       2、他的聪明才智使他能够举一反三，迅速找到解决问题的方法。

       3、老师教导我们要学会举一反三，不断提高自己的学习能力。

       4、他的思维敏捷，总是能够举一反三，解决问题。

       5、他能举一反三地思考问题，这是他的独特能力。

       6、在学习过程中，我们应该学会举一反三，这样才能更好地掌握知识。

       7、他具有举一反三的智慧，总是能从一件小事中推断出大的道理。

       8、他的学习能力强，能够举一反三，很快适应新的环境。

       9、他的思维非常灵活，总是能够举一反三，随机应变。

       10、在解决问题时，他总能举一反三，提出新的解决方案。

       11、他的智慧和才华使他在各种问题上都能举一反三，找到最佳解决方案。

       12、在学习中，我们应该培养举一反三的能力，这样能够更加高效地掌握知识。

       13、他具有卓越的思维能力，总是能够举一反三地解决问题。

       14、在处理复杂的问题时，他总能举一反三，展现出卓越的智慧和才华。

       15、他能够举一反三地应用所学知识，解决实际问题。

       16、在学习中，我们应该学会触类旁通、举一反三，这样能够更好地理解和掌握知识。

       17、他具有出色的联想能力，总是能够举一反三地找到解决问题的方法。

       18、在工作中，我们应该学会举一反三，不断优化工作流程和方法。

       19、他能够举一反三地思考问题，这个能力在他的事业中起到了关键作用。

       20、他的思维方式非常独特，总是能够举一反三地解决问题。

       21、在学习新知识时，我们应该学会举一反三，以便更好地理解和应用。

       22、他的思维敏捷，总是能够举一反三，让人十分佩服。

       23、他的智慧在于能够举一反三，把看似复杂的问题分解成多个简单部分。

       24、他的经验使他能够举一反三，迅速找到解决问题的方法。

       25、他的学习能力很强，能够举一反三，很快掌握了新的技能。

       26、他的聪明才智使他能够举一反三，从而在学业上取得了巨大的进步。

       27、他的教学方法是举一反三的，使学生能够更好地理解和掌握知识。

       28、在解决数学问题时，他能够举一反三，运用多种不同的方法。

       29、他的学习能力强，能够举一反三，举一反三让他在同学中脱颖而出。

       30、他的思维非常活跃，能够举一反三，提出许多新颖的想法。

举一反三怎么造句

       举一反三

拼音[jǔ yī fǎn sān]

解释反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出处《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

近义词融会贯通、触类旁通

反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

语法联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

造句

       老师要善于举一反三。

       我们做数学题应该学会举一反三。

       举一反三，取得实实在在的效果。

       由此可举一反三，拓展我们的视野。

       我们学习要能举一反三，触类旁通。

       正确的学习方法是举一反三，以一知万。

       凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

       这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

       真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

       学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。

       读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

       纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。

       对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

       学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

       我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

       他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

       老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

       是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

       英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

       家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

小学生用举一反三造句精选

       造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

       下面为您提供关于举一反三怎么造句内容，供您参考。

       1、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

       2、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

       3、由此可举一反三，拓展我们的视野。

       4、我们学习要能举一反三，触类旁通。

       5、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

       6、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

       7、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

       8、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。

       9、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

       10、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

       11、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

       12、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

       13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

       14、我们做数学题应该学会举一反三。

       15、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

       16、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

       17、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

       18、_史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

       19、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

       20、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

        #能力训练# 导语造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。下面是 分享的小学生用举一反三造句精选。欢迎阅读参考！

       小学生用举一反三造句精选

       1、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

       　2、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

       　3、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

       　4、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

       　5、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

       　6、我们做数学题应该学会举一反三。

       　7、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

       　8、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

       　9、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

       　10、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

       　11、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

       　12、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

       　13、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

       　14、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

       　15、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

       　16、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

       　17、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

       　18、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。

       　19、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

       　20、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

       　21、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。

       　22、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

       　23、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

       　24、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

       　25、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

       扩展阅读：小学生常见成语造句

       1.见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。

       　看到老伯被人欺负，阿山见义勇为，马上上前把那些人赶走。

       　2.捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。

       　这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人捷足先登了。

       　3.津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。

       　妈妈做的菜真香，大家都吃得津津有味。

       　4.进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。

       　前无去路，后有追兵，我军已陷入进退两难的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是进退两难啊！

       　5.精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。

       　只要我们有精益求精的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。

       　6.井井有条：形容十分整洁和有条理。

       　玲姐把整个家料理得井井有条，不愧是一个标准的家庭主妇。

       　7.居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。

       　大家平时就应该居安思危，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

       　8.鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。

       　方主任三十年来为公司鞠躬尽瘁，公司决定颁“服务精神奖”给他。

       　9.标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。

       　她为了表现自己，整天在装扮上标新立异，浪费了不少时间和金钱。

       　10.举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。

       　他是公司里举足轻重的人物，凡事重要的事情都由他决定。

       　11.爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。

       　《西游记》这本书有趣极了，叫人看了爱不释手。

       　12.爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。

       　祖父最疼爱大哥，爱屋及乌，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。

       　13.按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。

       　你不肯按部就班地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。

       　14.百年树人：比喻培养人才是长久大计。

       　教育是百年树人的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

       　15.百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。

       　阿辉凭着百折不挠的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

       　16.班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。

       　我这篇小说，在各位作家面前，只是班门弄斧之作，还请大家多指教。

       　17.半途而废：指事情做到一半便停止。

       　做任何事一定要有恒心，千万不可半途而废。

       　18.包罗万象：内容丰富，形形色色，应有尽有。

       　人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物包罗万象，应有尽有。

       　19.闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。

       　作家想要写一部好作品，就不能闭门造车，必须去体验生活。

       　20.变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。

       　小文时常偷同学的钱，后来还变本加厉，偷老师的钱，结果被学校开除了。

       好了，关于“举一反三造句二年级简单”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“举一反三造句二年级简单”，并从我的解答中获得一些启示。